版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan幼儿园优秀课教课设计――蒲公英(优秀课)活动目标1.帮助幼儿在察看认识蒲公英的基础上,赏识散文,理解散文优美的词句和比喻句。2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3.扩展幼儿的想象,指引他们运用累积的经验与词汇,仿编新的散文。(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、神往田园生活的朴实的感情,优美又富于生命的活力,易使幼儿增加对大自然、美好生活的热爱和神往。作品篇稽镀小,易于幼儿朗诵;结构层次清楚分明,易于幼儿仿编。理解和赏识文学作品、学习此中的优美的词汇和语句、创立性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求,该活动的目标更是这些要求的详尽表现。)活动准备1.幼儿察看过蒲公英,认识它的外形特色。2.录音机、配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。(赏识散文从前,让幼儿累积一些对蒲公英的外形特色的感性认识,能帮助幼儿较好地理解散文。)活动过程活动一1.教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”,引出散文的名字。育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2.幼儿听录音一遍,教师发问:蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜爱什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么幽默的蒲公英”,它什么地方幽默?、(引起幼儿对赏识散文的兴趣,可让幼儿说说自己对蒲公英的认识。学习就是建立在感性经验的基础上,新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后,只要求他们说说自已的初步感觉。)3.教师朗诵一遍散文,预先要求幼儿注意聆听,找一找散文里是怎么说蒲公英幽默的。发问:散文里是怎么说蒲公英幽默的?野外的风吹来,它怎么样?(帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还要轻”一句)飞着飞着,它又怎么样了?为何说它像一片片雪花?(帮幼儿理解“轻快地下降”,可请幼儿用动作表演出来)(第二遍赏识前需要要求幼儿专心聆听,认真思虑。可以让幼儿用多种路子表达自己的想法,如口头表述、动作表演,特别是形容词和描述动作的词汇,让幼儿认识表达方式的多样性。)4.举例说明什么是比喻句,让幼儿学说比喻句。尔后持续议论:为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球?为何飞着飞着,又像一片片雪花?你感觉散文听起来怎么样?为何很优美呢?帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特色。(大班幼儿的理解力较强,让幼儿认识一些简单的表现手法是可以实现的,但需要教师深入浅出、生动形象地作好铺垫。同时,让幼儿认识优美词汇,培育幼儿对艺术语言的敏感性应该是次序渐进的。)育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5.提出问题,教师和幼儿一起议论:春季除了蒲公英开花外,还有哪些花也开放了?阳光照在上边,花怎么样?春风吹过,它会怎样?像什么?若是春雨打在花上,花儿会怎么样?手摸上去、蜜蜂飞来呢?启示幼儿充分想象,激励幼儿说出与他人不同样的话。要求幼儿运用适合的词语进行描述。(这些问题用于调动幼儿已有经验,扩展幼儿想象,为仿编活动作好准备。)活动延伸1.带领幼JLJP察看,察看后发言:“你看到什么花儿也开放了,它们开着什么样的小花朵?”2.在察看发言的基础上,提出绘画要求,请幼儿画出自己最喜爱的花,在绘画中表现出它们的特色。(幼儿语言的获取依赖于环境,幼儿语言的发展是与环境的交互作用的结果,察看活动是幼儿累积感性经验的过程,也是幼儿整理经验的好机会。)活动二1.提示幼儿将自己的画取出来,放在桌上。教师问:“你画的什么花?它开在什么地方?”让幼儿逐个发言。2.持续议论:散文里说青草地上开着好多野花,我最喜爱雾公英,你该怎么说?教师依据幼儿绘画内容,指引幼儿模拟原散文的语言描述自己喜爱的花。3.持续指引幼儿思虑:你喜爱的这类花开的是什么颜色的花?让幼儿依据自己画面讲出:××花开着××颜色的花。育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4.启示幼儿想象:蒲公英是多么幽默,你们喜爱的花可以怎么说?可以让幼儿学说×××多么××”的句式,将。幽默”更换成“漂亮”可爱,等形容词。5.进一步拓展话题:你画的时候,花儿忧如在于什么?激励幼儿勇敢想象,运用比喻句描述。(在幼儿察看的基础上,让幼儿将自己的想象用绘画形式表现出来。认识画面语言与口头语言的变换关系,让幼儿逐个说说自己的画面,使他们获取分享经验的机会。该活动的重要目的是帮助幼儿将自己的想法用散文语言表达出来。这个步骤也是一步一步的总的趋向是由简单到复杂,更换某词到说完好的句子,由句子到一段话。掌握这个规律,教师的指引应该既有层次性.又有目的性,为每个幼儿提出在原有基础上的发展的台阶。教师要留给幼儿一些组织语言的时间,可采纳自由仿编与小组仿编的形式,让幼儿操作、运用语言,以便他们在集体眼前仿编时,对自己充满自信。)6.激励幼儿将自己的绘画转变为一篇新的散文,依据原散文的思路进行仿编。××上开着××花,我最喜爱××花。××花开着×色的花。多么××的××花。春风吹来,×x花忧如在××××,阳光照着,××花忧如××××,蜜蜂(小鸟)飞来,××花说××××××。散文的长短可因人而异,同意幼儿有更丰富的想象,不严格依据教师规定的结构仿编。(这个环节不要求全部的幼儿都能达到。在教师掌握难度可分出四个层次:一是只更换某些词汇;二是更换某个句子;三是在原散文的结构上,更换几个句式;四是有些幼儿对原散文砖语言结构的敏感性不够,如能表达或描述一个句子、一段话也该予以激励。)。7.请个别幼儿示范仿编,教师指引其余幼儿进行评论。育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan8.激励幼儿将自己编的散文讲给伙伴和教师听。教师选择一两篇,带领幼儿一起配乐朗诵。(教师经过指引幼儿议论某幼儿的仿编,进行句式结构、运用词汇方面的指导,为幼儿的仿编活动供给了语言帮助。结束时,教师和幼儿一起朗诵新散文,分享成功的快乐。)附作品:散
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度工业废弃物处理职业健康与环保防护协议3篇
- 2024年船舶改装设计及建造合同3篇
- 保安监控系统招投标文件目录
- 糖果店店员岗位协议
- 隧道工程机械租赁合同
- 医疗紧急事件应对策略
- 2025年度KTV联盟商家品牌合作推广与权益交换协议3篇
- 医疗器械招投标文件封条格式
- 航空航天场地暖施工合同模板
- 2024年防腐刷漆项目承包合同3篇
- 2025年1月八省联考河南新高考物理试卷真题(含答案详解)
- 郑州2024年河南郑州市惠济区事业单位80人笔试历年参考题库频考点试题附带答案详解
- 深静脉血栓的手术预防
- 【9道期末】安徽省合肥市庐阳区2023-2024学年九年级上学期期末道德与法治试题
- 死亡医学证明管理规定(3篇)
- 2024-2030年中国三氧化二砷行业运行状况及发展可行性分析报告
- 法律相关职业规划
- 2024年制造业代工生产保密协议样本版
- 腹腔镜全胃切除手术配合
- 2024-2030年中国非物质文化遗产市场前景调研及投资风险分析报告
- 学生体质健康状况与体能发展质量的几个问题课件
评论
0/150
提交评论