班主任工作措施

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任工作措施班主任除了以渊博的学识，高明的教学艺术，高尚的人格魅力，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生，感染教导学生外，还要有概括的工作措施。

下面就由我为大家推举班主任工作概括措施的范文，接待阅读。

班主任工作概括措施篇1

1、管理从严。“严师出高徒”，从严管理，让学生感觉到我们是严肃的老师，他才听我们的。但严而有度、严中有爱。学生犯了错误，要肃穆处理，例如有的同学假设该上体育课或音乐课时私自留在教室，一经察觉狠狠批评，假设有同学不完成作业，也不能放过，

实时让他们补上，上操不专心，实时批评，课间有追赶打闹的，只要察觉就要实时制止，同时给全体学生提出共同的目标：学习上纪律上要做本级部最好的班级。无论结果如何，每一个班主任都理应给学生下达这样的追求目标，让学生有努力的方向，并且让大多数同学很情愿遵守我们定的规章制度。也就是在严格管理的根基上，形成一种积极向上的班级风气。良好的班风是影响个人思想、智力进展的巨大气力。

2、培养一支强有力的班干部队伍，辅助老师开展各项工作。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的，所以选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使他们成为全班同学信得过、有威信、有组织才能的固执核心。这个固执核心的产生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任用心培养：首先要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信;其次在激励班干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更加严格要求班干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上要以身作那么，力求从各方面在全班起到模范带头作用;第三，培养班干部团结协作的精神。通过班干部这个小集体在全班建立正确、健全的舆-论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，引导班上大多数学生树立正确的是非观，指导全班同学遵循良好的道德模范。当然对班干部的表扬激励也不能过度，班干部犯了错误更应狠狠批评，否那么也会助长他们的坏习惯，其他同学也会不服气。

3、工作安置提防细节

纪律上除了创办好班委，以班长为核心处理一些事情外，还每天设一个值日班长负责早晨和中午课前和课间的纪律，有追赶打闹的，实时制止并做好记录，将记录处境实时报告老师，让老师心中有数，以便随时教导。眼保健操组织学生专心做，每天让两名同学做检查员，辅助老师看谁做得不够专心，促使同学们养成良好习惯。课间操时从站队、做操、到集合都提出明确的要求。

学习上，每一竖行一个大学习小组，设置语文、数学、英语四科的每科四个科代表，(这四个要有一个为主的，负责实时与老师联系。)其他副科每科两个负责收作业的。再前后两桌四个人为一个学习小组，由他们自己选出一个小组长，每天负责检查做作业处境，并收起本组的每一门作业，然后再交给大组长。平日有背诵的课文等有组长负责检查，当然什么时候检查要给他们定下时间。

卫生方面：人人有事做，事事有人做。每项工作落实到概括人。每天的值日组长除了率领大家按时清洁卫生外，还要每天整理好课桌，让课桌竖成行，横成排，另外每一个学生都应留神保持课桌排列整整齐齐，还有地面，不要乱扔废纸，要求学生看到地面有废纸要实时捡起来，在谁那里谁负责，课间值日组长检查。

4、以强化常规训练带动教导教学工作。良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会、眼操和课间操常规、卫生常规、劳动常规以及入放学队列常规等诸多方面。通过强化训练，务必使每个学生具有按照集体，按照命令的思想，具有自我约束力，养成良好习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

5、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。需留神：要让孩子跳一跳能摘到果子，不能好高骛远，以免他们流失信仰。

6、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能代替的动力。班主任应在班内掀起强烈的、耐久的竞争活动。务必强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。首先激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培养。其次在班内也要开展竞争。根据概括处境，有时是学习小组与小组之间的竞争，有时是值日小组之间的竞争，有时又是男女同学之间的竞争。

7、充分利用班队会这个思想教导阵地。除了班主任察觉问题随时处理外，还要开好主题班队会。要提防每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。高年级有时可让班干部主持召开，察觉自己班的优势，查找班级存在的问题，寻求解决的手段，班主任老师在下面当指导。平日什么时候察觉问题实时校正，以点带面，抓住教导契机，对全班同学举行思想教导。

8、组织学生积极加入学校及上级组织的一切活动。教师把每一次的集体活动都作为鼓舞全班同学前进的动力。通过活动进一步巩固本班同学的自信仰，增加班集体的凝结力，并让学生在活动中享受到付出的喜悦。

9、教导学生积极进龋让学生明白良好的班级风气靠全体同学共同来创造。同学们要团结互助、积极向上、努力学习，精心做好各项工作，人人做最好的自己。学习上你不确定是最好的，但可以在原有根基上做得更好。让同学们爱自己的班级，情愿为了班级的荣誉遵守纪律、刻苦学习。

10、崇敬学生家长，让家长辅助我们共同教导学生。管理教导学生是我们班主任老师义不容辞的责任。因此，学生有了问题，我们要实时教导，扶助他们改正错误，然后再与家长联系，说明察觉的问题，苦求家长辅助我们共同教导孩子。而不是不问青红皂白，宣家长到校，数落一顿，诉说他们孩子的一大堆缺点，家长先烦了，不但家长不佩服我们，连孩子也小瞧老师：没别的才能，就只会告状!老师、家长、学生都生气，还没有好的教导效果。我们报告家长的目的是为了取得他们的支持，不是把错误推到他们身上，因此，我们要崇敬家长，学会与家长、学生沟通。例如学生违反了纪律或做错了事情，我们严肃地批评他一顿，还不能让他记仇，要让他心服口服，要让他觉得我们的批评是正确的，是为他好，同时让他意识到他耽延了大家的时间，花费了老师的时间和精力，同时也让家长体会到老师的良苦精心。这不仅需要说话的艺术，还需要我们对学生真诚的爱。

班主任工作概括措施篇2

经过前一阶段的共同学习和生活,这群心爱的孩子们开头熟谙了,并产生了确定的人际关系,涌现出一批崭新的学习标兵,由我指定的班干部开头发挥核心作用,班集体的雏型开头形成了.这时我直接指导班干部,班干部独立主持一些班级活动,通过班级活动,有目的地逐步把这些班干部变为班级的骨干气力.在此根基上,我要抓紧时间创造班委会,发挥班级民-主,把一批品学兼优具有确定组织才能热心班级的同学纳入班级的领导机构,根据学生实际和班级需要安置班务工作.

班干部队伍的素质直接关系到班级创办的成败.在确立班干部队伍后,我用心指导班干部工作,一方面放手让他们主持班务工作,培养其威信和才能,另一方面要中肯地指出他们工作中的缺乏,促使其不断地提高自身素质.这里要更加留神两点:第一,班干部要以身作那么,成为班级行为的楷模:其次,班干部要团结同学,号召同学切实把握班级处境,真正成为我班级管理不成缺少的得力助手.

在这一阶段,我们班的集体的凝结力有了确定的巩固,班级管理由我全面主持概括工作转变为我指批导建议下的班干部的概括管理,在班级活动中全班有了确定的奋斗目标和较为统一的行为模范.另一方面,由于班集体的正确信誉还未形成,多数同学遵守的自觉性不强,班级的自我教导功能不充分,因此,我要引导班干部着手制定较为细致的班级管理行为模范,初步建立班级的约束机制和压力机制.

班主任工作概括措施篇3

一、指导思想：

以中心校年德育工作筹划和教学工作筹划为依据，以促进全体学生的全面进展为目标，专心学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续进展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有天性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人.

二、工作目标：

1、德育工作：

(1)坚持不懈地抓好学生行为习惯的养成教导，通过掌管《守那么》《模范》内容，培养学生养成读书、学习、卫生、生活等多种良好的习惯，为学生终身进展打下良好的基矗

(2)切实抓好每月的专题教导活动。(生命教导、荣誉观教导、感恩教导、行为习惯教导、爱国主义教导、法制安好教导)。

(3)通过感恩教导活动的开展，培养学生孝心、爱心和社会责任感，全面提高学生的思想道德素养。

(4)通过开展“红色之旅”和“五个一百”活动，巩固学生的民族荣誉感和骄傲感。

(5)办好家长学校，促进家校交流，共同抗拒学生的不良行为。

(6)抓好班级日常管理工作。使班级形成良好的班风、学风，创造舒适的班级育人环境。

(7)开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到思想教导。

2、教导教学工作：

(1)实时制定各种有效的筹划和方案，按筹划和方案开展工作。

(2)专心落实常规教学，抓好“三清”工作的开展，全面提高教导教学质量。

(3)使学生养成课前自主预习的良好习惯。

(4)做好培优辅差工作，促进全体学生的全面进展。

(5)通过“读书工程”活动的开展，师生共同读书，班级内形成良好的读书空气，使学生热爱阅读，具备独立阅读才能，养成自主举行课外阅读的良好习惯。

3、个人业务提高方面：

(1)加强理论学习，提高教导教学质量。

(2)提高教导科研才能。

(3)提高课堂教学实践才能。

三、班级现状分析：

本学期班级现有学生53人，其中男生25人，女生28人。班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理工作井然有序，班级内建立了一支高素质的班干部队伍，学生学习劲头足，勇于表示自己。但是，需要留神的是，