《廉颇蔺相如列传》精品课件

廉颇蔺相如列传

司马迁妈妈制作者：郭建设（一）积累文言基础知识。（二）掌握出自本文的成语。（三）分析人物性格并积累写作素材。

教学目标１．读——动口以培养语感２．译——动手以掌握知识点３．思——动脑以积累写作素材文言文学法

自古以来，中国传统文化一直提倡“以和为贵”。《中庸》提出：“和也者，天下之达道也。”孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和”,社会由个人组成，个人离不开社会。只有人和，社会才会安定，国家才会太平。这节课我们一起走进“将相和”的故事，读一读它告诉我们的道理……楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说：“这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。

楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普通的石头。武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。和氏璧传奇武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么哭得这样伤心呢？”

卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为“和氏之璧”。

楚国——赵国——秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺——秦二世投降，交给刘邦——东汉十常侍作乱，遗失——孙坚从井中捞出的宫女身上得到——袁术抢走——曹操——西晋灭亡，流落北方少数民族之手——东晋——隋唐——五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。和氏璧玉玺司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。

《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。

战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。【故事背景】正字正音缪贤遗赵王书肉袒（miào姓氏）（tǎn脱去上衣，露出肩膀）（jù

傲慢）（nì斜看）可予不列观（guàn建筑物的一种）（fǒu同“否”）甚倨睨柱（Wèi送给）渑池缪公汤镬孰计盆缶颈血不怿皆靡（mù同“穆”即秦穆公）（huò古代煮食物的大锅）(fǒu瓦制的打击乐器)（miǎn地名）（mǐ

退却）（yì高兴）（jǐng脖颈子）（shú同“熟”仔细）避匿虽驽案图诈佯广成传衣褐（yìhè

穿着粗布衣服）（nú

愚劣、无能）（àn同“按”审察、察看）（yáng装作）（zhuàn招待宾客的馆舍）（nì躲藏）蔺相如燕王夫赵强而燕弱曲在赵舍人臣语曰璧有瑕奏瑟

间至赵欲毋行与王诀

度道里yānlìnfúqūshèyùxiásèjiànwújuéduó文章思路

明确：以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

一（1—2）：廉蔺简介二（3—13）：完璧归赵三（14—16）：渑池之会四（17—21）：将相交欢(负荆请罪)以时间为序展开叙述。思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？第一部分（1-2段）：

介绍廉蔺二人的身份和地位。（课文介绍：一详一略。出场身份：一贵一贱。对比，为下文这两人的矛盾产生埋伏笔。）第一段判断句：“者……也”，判断句式廉颇者，赵之良将也。重点字词：

破：打败，攻克

取：夺取，攻下

拜：授予官职

以：凭借第二段

为赵宦者令缪闲舍人是，作为动词重点词句第二部分（3-13段）：完璧归赵开端（3-5）：

强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使经过（6-11）：章台斥秦→持璧胁王→从者归璧结果（12-13）：毕礼而归→拜上大夫①使人遗赵王书：送给②愿以十五城请易璧

以：介词，用，拿

请：敬辞，表请求，可不译③徒见欺：被动句被④即患秦兵之来：担心。主谓间，取消独立性⑤求人可使报秦者：定语后置句

想找一个可以派遣去回复秦国的人。第三段重点词句①何以知之？介词的宾语前置

②而君幸于赵王：被动句

第四段重点词句第五段①可予不？“否”

②均之二策，宁许以负秦曲：“使……承担”

③王必无人：一定，实在④臣愿奉璧：“捧”⑤完璧归赵：“使……完好无缺”①指示

②布衣③严

④大王必欲急臣

必：一定；急：使动，使……急迫，逼迫。古：指给……看今：上级给下级的命令古：平民今：布衣服古：尊敬今：严密、严格、严厉第六段重点词句第七段①睨nì

②辞谢：委婉道歉

第八段

舍蔺相如广成传动词，安置住宿

第九段①度duó:揣测②衣褐：yì

动词，穿③亡：逃走重点词句第十段①乃设九宾礼于廷：介宾后置

②引赵使者蔺相如：延请③见欺于王：被动句④间至赵矣：名词状语

从小路

⑤孰计议之：“熟”，仔细第十一段①秦王因曰：于是，就②不如因而厚遇之：乘机，趁此③卒廷见相如：名词状语，在朝廷

④毕礼而归之：使动，“使……完毕”“让……回去”第十二段使不辱于诸侯：被动句第三部分：渑池之会第三部分（14—16段）：渑池之会

开端（14）：会前计议

欲会渑池→廉蔺之议

经过（15）：会上斗争

赵王鼓瑟→迫秦击缻→请寿咸阳结果（16）：斗争结果

会上终不胜赵，会后秦不敢动

明年

古：第二年今：今年的下一年重点词句第十四段第十五段因跪请秦王：趁机左右欲刃相如：名词作动词，杀请以赵十五城为秦王寿：

名词作动词，敬酒，献礼第四部分：负荆请罪（将相和）

第四部分（17-21段）：将相交欢开端（17-18）：相如位高廉颇恃功经过（18-19）：

相如退让：称病于朝→引车避匿说服舍人：秦廉之比→国急私仇结果（20-21）：

负荆请罪→刎颈之交第十八段而相如徒以口舌为劳：徒：只是；以：介词，凭，凭借宣言曰：

扬言；今义：表明立场观点的文告相如引车避匿：掉转第十九段臣所以去亲戚而事君者：表原因且庸人尚羞之：意动用法，以……为羞公之视廉将军孰与秦王：

表比较，和……比，哪个更……徒以吾两人在也：因为第二十段因宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由设疑：你认为蔺相如能够“完璧归赵”的原因是什么？1．相如之智先礼后兵，使秦理亏；察颜观色，巧用小计；善分清形势，度人心理；既据理力争，又留有余地。2．相如之勇——决心以死报国3．客观形势——秦无力击赵蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤——蔺秦王、群臣——蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重

介绍

斗争

冲突人物形象蔺相如大智大勇、随机应变，不畏强暴，能言善辩。胸怀坦荡、不计私怨，以国为重，顾全大局。

人物形象智勇宽容人物形象廉颇：

忠于国家，深谋远虑，勇武过人。渑池之会后,表现出他为人鲁莽、妄自尊大、斤斤计较于名位之争的一面；但负荆请罪，又表现出他豪爽坦率、忠心爱国、勇于改错的性格。勇武改错选材典型艺术特色一详一略的写法

反衬手法的运用

细节与语言描写三个故事凸显性格在激烈的矛盾冲突中刻画人物性格两种矛盾：赵秦矛盾，廉蔺矛盾“睨”

“张目叱之”神态逼真，突出“勇”

“秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有节以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，反衬蔺的机智勇敢。以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬蔺的豁达大度，顾全大局。知识小结:一、考查你的文学常识1古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，表示诚心致敬,叫

。2古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员依次传呼延引来宾上殿，这种礼节叫

。3古代一种酷刑，用滚汤烹煮犯人，这种刑罚叫

。

4古代设官分职，各有专司，所以称官吏

。

斋戒九宾汤镬有司二、你知道吗？1誓同生死的朋友叫____________。2不拘身份、形迹的知心朋友叫____________。3自幼相交的朋友叫____________

。4年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫______。5意气相投的朋友叫____________.刎颈之交忘形之交竹马之交忘年之交莫逆之交。莫逆：没有抵触6不以势位骄人，平等相处的友谊叫_________。7异姓结为兄弟叫____________。8旧称两家世代有交情者为____________。9友谊最深的朋友叫____________。10从道义上相互支持而结交的朋友__________。11交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫

____________。12兄弟般的朋友____________13贫困时结交的朋友____________布衣之交八拜之交世交至交君子之交点头之交金兰之交贫贱之交文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。课文主题总结积累成语

完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。积累文言基础知识

通假字

⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭

⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手捧）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）古今异义

1、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请指示王（古义：给……看；今义：上级给下级的命令）6、宣言曰：“我见相如，必辱之。（古义：扬言；今义：表明立场观点的文告)7、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在廉颇之右（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去亲戚而事君者

（古义：父母兄弟，统指家里亲人。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，旁系亲属，不包括父母兄弟。）

①舍相如广成传舍

②左右欲刃相如

③乃使从者衣褐

④相如前进缶⑤臣乃敢上璧安置住宿用刀杀

穿走上前①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之③怒发上冲冠④卒廷见相如在朝廷上

从小路向上在朝廷上⑴名词活用为动词⑵名词作状语词类活用献上①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之

使……完整使……破，撞破使……承担使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也⑶使动用法⑷意动用法

①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。文言句式

何以知之

君何以知燕王．

求人可使报秦者欲与王好，会于西河外渑池1．判断句：①宾语前置：②定语后置：③状语后置：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺（1）传以示美人及左右。（2）大王见臣列观。（3）遂与秦王会渑池。（4）不如因而厚遇之。传（之）以（之）臣（于）列观会（于）渑池（我们）不如3．被动句：4、省略句：一词多义

负

①

均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆（倚仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使……承担）（背着）

引

①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿

幸

①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君亦幸赦臣（延请）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好）（侥幸）使①秦昭王闻之，使人遗赵王书

②其人勇士，有智谋，宜可使

③乃使其从者衣褐

④大王乃遣一介之使（派）

（出使）

（让）（使臣）徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳（仅仅，只不过）（白白地）

以

①

以勇气闻于诸侯

②愿以十五城请易璧

③严大国之威以修敬也

④则请立太子为王，以绝秦望

⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（用）（来，表目的）（同“而”，来，表目的）（凭着，凭借）（因为）

而

①

夫秦强而赵弱②秦以城求璧，而赵不许③不如因而厚遇之④廉君宣恶言，而君畏匿之（表假设，如果）（表转折，但是）（表承接）（表并列）

因

①

相如因持璧却立②不如因而厚遇之③因宾客至蔺相如门谢罪④

蒙故业，因遗策（趁机）（沿袭）（通过，经由）（于是，就。副）

之

①伐齐，大破之②秦昭王闻之

③欲勿予，即患秦兵之来④均之二策，宁许以负秦曲⑤鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（这件事）（这）（取消句子独立性）（指代齐国）(我）

于

①

以勇气闻于诸侯②而君幸于赵王③故燕王欲结于君④强秦不敢加兵于赵者⑤且庸人尚羞之，况于将相乎（被）（对，向）（与）（在）（对于）1.三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣