《就任北京大学校长之演说》修改

作者：蔡元培就任北京大学校长之演说

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培接到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。北大有幸——蔡元培最终听从的是这少数人的意见。

作者生平蔡元培（1868——1940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等。

学界泰斗，人世楷模

——毛泽东

从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。

——周恩来

蔡元培正音

干()禄()肄()业孜孜()店肆()

沦丧()訾()詈()

冶()游塞责()

会晤()相勖()

商榷()

切磋()砥()砺()鲜()为人知gànlùyìzīzīsìsàngzǐlìyěsèzéwùxùquècuōlìdǐxiǎn造诣()弭()谤成语问心无愧孜孜以求束之高阁以身作则责无旁贷无动于衷以诚相待开诚布公刮目相看终南捷径yì

mí

解释下列词语：刮目相见：时阅数载：长足：长（zhǎng）斯校：提携（xié）：姑不具论：宗旨既乖：敷衍：营营：潜修：比喻另眼看待。时间经过几年。阅，经过。

形容进展迅速。当此校校长。长，领导。比喻在事业上扶植后辈。暂且不作论述。具，陈述。

宗旨既然错误。乖，错误。

这儿指学习不认真。形容辛苦劳累。到职开始工作。深入钻研。有益。视事：裨（bì）：☺当时北京大学社会现实是怎样的？☺从中看出作者持怎样的观点？划分句群，理清思路抱定宗旨①大学性质：

②多年弊端：

皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。③提出要求：

抱定宗旨，为求学而来。大学者，研究高深学问者也。④正反对比论证：

求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无，误己误人误国⑤结论：

宗旨不可以不正大。

结构与观点第一部分（1段）：第二部分（2－4段）：

第三部分（5段）：

①改良讲义，

②添购书籍，能裨实用旁稽博采回顾与北大的渊源三点希望①抱定宗旨，

为求学而来②砥砺德行，

以矫颓俗③敬爱师友，以整校风

两个计划演讲辞的特点3

、观点鲜明、

逻辑性强2、具有针对性、

思想性和鼓动性1、语言的口语化,多用短句4、运用多种修辞手

法和表达技巧，增

强说服力和感染力文章特点

（内容）（结构）（语言）1.富有针对性和现实意义。2.思路清晰，逻辑严谨。

3.用浅易的文言文与口语揉和而成,简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。

讨论：

读了本文，你觉得蔡元培先生的三点希望对今天的我们有何现实意义？“知进知退”：七辞北大校长职务

从51岁出任北大校长到61岁最后卸任，蔡元培在任一共10年，但实际上在校时间不足5年，期间他曾七辞北大校长而不准。我们先看看这张辞职表：

七次辞职，各有原因。第一次辞职是因为张勋拥宣统废帝复辟，他离京到了天津，提出辞去北大校长一职。不过复辟闹剧只玩了12天就完蛋了。他于当月23日回北大。第三次辞职是在五四运动期间，学生游行到天安门，北洋政府抓了许多北大学生。他奔走要求释放，等5月7日学生一放出来，他就公开通电，引咎辞职，实际上他也是以辞职表示和北洋政府的不合作。结果因为政府一再挽留，包括总统徐世昌在内，他辞职不成。第四次辞职是在1919年12月31日，北京教职员因为不信任教育部，全体停止职务，他作为校长当然要辞职。第六次辞职是因为曾经在北大任教、当时担任财政总长的罗文干被冤枉逮捕，本来司法机关查无证据将罗放了。不料教育总长彭允彝竟然在国务院会议上提案将罗再抓起来。他了解罗的人格和清白，为了抗议行政干预司法，不与违背法治、腐败无耻的北洋政府同流合污，他向总统和教育部提出辞职，并公开在《北京大学日刊》发表辞职声明，还写了一篇《关于不合作宣言》的文章发表在上海《申报》。直到这年6月23日，在杭州西湖边“平湖秋月”的大杨树下，他还要和胡适商定三个稿子，分别是给北京各校教职员联席会议、北大教职员和北大学生会的公开信，继续他和军阀政府的不合作。他的这次辞职社会反响很大，舆论强烈，彭允彝也因此下台。总统黎元洪出面挽留，他辞职不成，但不再到校，由蒋梦麟代理。奇怪的是北洋政府始终没有免他的职。他为什么一次又一次地辞去北大校长的职务？除了上面说到的具体原因，还有一个答案就在他自己写的《关于不合作宣言》这篇文章里。他开篇引用了《易经》的话，“小人知进而不知退”。他不是小人，是君子，所以他知“退”。他想起1919年春天华北欧美同学会在清华开会，有人发言说，现在政府哪个部门能离得开留学生，如果留学生都辞职，政府当得起吗？他提出在黑暗恶劣的时局面前知识分子要懂得进退，退有时候比不进重要，所以提出“不合作”三个字。为了表示自己的不合作，他一次次辞职，一方面是以告退的形式维护自己的人格自尊，一方面是抗议和示范。砥砺德行名言欣赏得道多助失道寡助。－－－－孟子一个人最伤心的事情莫过于良心的死灭。－－－郭沫若生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。－－－－海涅德行之力，十倍于身体之力。－－拿破仑人不能像走兽那样活着，应当追求知识和美德。－－－－但丁名言欣赏高人一筹的处事手腕，精明的办事方法，精湛的专业技能，固然可以使你出人头地；但要想成大事创大业，还要靠杰出的素质能力，优秀的道德品质，以及丰富的人格魅力。小赢靠智，大赢靠德。成大事，创大业，德行是最可靠的本钱。一个事业的成功者首先要有走向成功的才能与智慧。然而有才无德的人也难以成大器。正如在大海中航行离不开航标，在人海中行进则不能没有道德。“知进知退”：七辞北大校长职务

第一次辞北大校长职1917年7月3日；第二次辞北大校长职1918年5月21日；第三次辞北大校长职1919年5月8日；第四次辞北大校长职1919年12月31日；第五次辞北大校长职1922年10月19日；第六次辞北大校长职1923年1月17日；第七次辞北大校长职1926年7月8日。

第二次辞职是因为北大学生要到北洋政府请愿，反对中日一个军事协定，他劝说不成，当天请求辞职。第五次辞职原因有点例外，因为北大学生发生讲义风潮，对讲义收费不满而闹事。他愤怒了，甚至对学生说：“