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文档简介

唐雎不辱使命《战国策》整体感知第二段第三段第四段结构分析第一段第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？3、概括段意。第二段分析1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？安陵君对他又是什么态度？2、秦王说的是否是真心话？说说理由。3、唐雎是如何反驳的？第三段分析1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？1、面对唐雎严厉反击，秦王有什么样的言语和行动？2、秦王的反应对刻画唐雎的形象有什么好处？第四段分析探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。2、通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色厉内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。

说一说：秦王（唐雎）是_________人。

一个贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干、色厉内荏的封建统治者。一个忠君爱国、从容镇定、有胆有识，具有凛然正气、不畏强暴的谋臣。实战演练（09年天津市中考题）1、下面对选文中加点词语的解释，不正确的是（）A、寡人一五百里之地易安陵易：交换B、秦王怫然怒怫然：盛怒的样子C、大王尝闻布衣之怒乎？布衣：平民D、秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢2.下面句子表达反问语气的一项是（）

A、公亦尝闻天子之怒乎B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地也C、虽千里不敢易也，岂直五百里哉D、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也3.下面对选文的分析不准确的一项是（）A、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的经过，以及斗争的结局。B、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C、选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。4、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、安陵君因使唐雎始于秦扶苏以数谏故，上使外将兵B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳而安陵以五十之地存者，徒以有先生也C、寡人一五百里之地易安陵寒暑易节，始一反焉D、将尉醉，广数言欲亡以君为长者，故不错义也5、对下面的句子翻译正确的一项是（）“秦王色挠，长跪而谢之。”A、秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。B、秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。C、秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。D、秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。6、对选文分析不正确的一项是（

）A、第三段表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。B、第三段写唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒。这

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