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文档简介
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小学一年级美术上册《淅沥的毛毛雨》课堂种类：造型、表现教课目的：1、表现下雨时用来遮雨的雨衣，雨伞。2、培育学生的察看表现能力：回忆雨中人、物的特点，并将他们表现出来。教课要点、难点：1、对雨衣，雨伞的表现。2、对雨中人物特点的表现。教课准备：绘画工具，雨伞，雨衣教课过程：一、宣告上课：老师说：“上课！”，同学们说：“起立！”、“老师好！”，老师说：“同学们好，请坐！”。二、导入新课：（一）启示发言，激发兴趣1、让我们一起回忆一下：淅沥沥，沙啦啦，下雨了。雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？用什么避雨呢？2、请学生表演下雨时避雨的情形，指引学生察看雨中人物的特点。3、下雨时，你最喜爱的或最讨厌的事是什么？4、你喜爱下雨时撑伞也许穿雨衣吗？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（二）赏识图片：看看书上的图片，选你喜爱的一幅说几句话？三、拓展思想、技术：（一）察看解析1、雨中的自然现象：天气昏暗，乌云齐聚，树干摇摆，电闪雷鸣，雨滴着落。2、雨中人物形象：路上行人：赶忙躲避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨衣。路旁摊贩：匆促收摊（状态）。家中的人：整理院子里的东西，关闭门窗。其余的人：（学生表述）。（二）表现雨中的情形1、口头描述雨中的情形，也可以表达发生在雨中的故事。2、经过学生描述雨中的场景和故事启示学生想象，使画面拥有场景和情节。（三）提出作业要求1、你想画雨中的什么呢？2、画一幅下雨时的情形，要求画中出现雨伞也许雨衣。可以选自己喜爱的部分涂色。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3、表现内容要有要点，构图饱满。（四）学生作画，教师指导四、作业评析1、作业展现，介绍自己的画面内容。2、教师评析。评析标准：情形感人，形象生动，构图饱满，涂色完好。3、你喜爱谁的画？五、课后拓展1、教育学生留神察看生活，认真表现生活中的情形。2、下雨时，若是没带伞也许雨衣，你会怎么做？六、宣告下
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