优秀班主任经验交流稿

本文格式为Word版，下载可任意编辑——优秀班主任经验交流稿从事班主任工作已经有十几个年头了。在这十几年里，虽然没有做什么惊天动地的大事，但我和其他各位同仁一样，在平凡的岗位上悄悄奉献着，不断成长着。

一、一腔热血，做一名保姆型班主任

为师之初，培训专家提出：班主任要做到四勤，即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。我想做一个好班主任，因此我把自己融入到学生之中。每天来到学校，我就会一头扎进班级，无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。每日为学生做一切能做的事情，每日看管着学生，怕他们展现任何一点闪失。有一学期，我每天早晨来不及吃早饭就在6：30来到班级为学生们清洁教室，我往往累得是满头大汗。每天大量的时间投入，把自己的旺盛精力消耗殆尽，结果拖着疲惫的身体回到家里。这样的“高投入”得到了家长、学校的好评，但我时常会想：现在我年轻有精力，可以这么投入，假设以后年龄大了该怎么办？我不敢想象再这么重复下去会有怎样的结局，于是我陷入了深深的斟酌。

二、满怀信仰，做一名阅历型班主任

XX年我有幸被学校选派加入了齐齐哈尔市优秀班主任的培训。短短两天的培训让我第一次知道了魏书生的名字，同时也让我学到了好多管理班级的阅历。回来后，我便迫不及待地将自己以前的工作做了一个梳理，形成了自己的初步阅历。知道学生什么时候可能展现什么问题，针对不同的问题我又优化了自己处理问题的策略。把学生能做的事情还给学生去做，自己比以前轻松多了。XX年我接任了新一年的班主任工作，一年级的孩子自理才能很差，随着天气逐渐变冷孩子们穿的衣服也越来越多，而有的孩子不会系扣子，有的不会拉拉所，有的不会戴手套，每天放学前的一节课的教学内容变成了穿衣戴帽课。在以前我都是一个个的检查，一个个的帮着整理。后来我想了一个手段，三天后班级要举行“穿衣戴帽”比赛，谁整理的最快最好，谁就可以当生活小组长。三天后比赛如期举行了，效果分外好，以前总是找我协助的学生在短短的三天内学会了自己整理物品，此后结果一节课我也不用再手忙脚乱地帮学生整理东西了。

三、走入学生心灵，做一名艺术育人的班主任

班级的好多工作交给了学生，但学生的工作并不主动，每件事还得我扶助他们出谋划策，你推一推，学生就动一动。学生展现这种处境可能与我对班级管理更趋向使用“铁手腕”有关。由于“铁手腕”好用，相对老师的强势，学生就显得弱势，班级也显得宁静有序。科任老师也常夸我班学生上课宁静，纪律好，缺点是上课不爱发言。我察觉随着学生年龄的增长，他们的心理健康教导越来越重要。为了了解学生，也为了能够实时摸清每个学生的思想脉搏，我在班级设置了“知心音箱”。就是我在班级放了一个小箱子，每个同学都可以将自己的心里话以书信的形式写下来，放进箱子里，我会定期阅览，察觉问题实时找学生谈话，实时处理。记得一次我看过学生们放在箱子里的书信我很惊疑，这次有好几名学生反映了我班潘金锁这段时间犯的一些错误。他让同学帮着写作业，向同学要钱，打骂同学，甚至还抽烟。看了同学们的控诉，我静静地找几个学生核实了处境，公然同学们反映的事都是真实的。同学们都说他们是敢怒不敢言。我很愤怒，立刻找来了他的奶奶。这个孩子是四年级下学期转来的，他的爸妈都不在身边，他是爷爷奶奶带大的，他有好多坏毛病。可我万万没想到见到他的奶奶后我才知道他是一个很可怜的孩子。他的妈妈在生下他6个月后离家出走了，至今他都不知道妈妈长得什么样，爸爸也一向在外打工。听了他的奶奶的哭诉，我心中的怒火即刻熄灭了。我的心情很沉重，这样的孩子一向都是很难教导的，其实他们很可怜，很良善，从来没有得到过父爱、母爱的孩子的心里缺失的东西太多太多。我觉得在他面前我理应转换角色，变更以往的声色俱厉的态度，理应多给他关切和保护，逐渐感化他。此后我经常会给他更多的关注，回复对问题时，一个赞许的眼神；

专心书写时，一句激励的话；

运动会加入长跑后，递上一瓶水……同学们也开头与他接近，有的同学有时会给他带来面包、牛奶。不久，他变了，不但学习劳绩提高了，也成了我最有力的小助手。

他的转变是我从教这么多年来，最值得欣喜的一件事。为什么这么说呢？由于我的教导理念的转变可以说