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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan孟母断织劝学（剧本）教材解析《孟母断织劝学》这篇课文表达了我国古代大学问家孟子的母亲教育他学习要持之以恒、不能够逃学的事。孟母以剪断布没法再接，比喻学习若是中止，将—无所获。课文是以剧本的形式体现的，括号里的话提示了场景、人物动作、神态；括号外的内容是人物的对话。教课时指导学生初步认以这类文学形式。教课目的认识“孟、推、剪”等8个生字，会写“母、泪、孩”等7个字及以下词语：眼泪、孩子、悔悟、吓呆了、念书。分角色朗读课文，再演一演。懂得学习、做事都要持之以恒，不然将一事无成。教课要点、难点朗读课文，从中感悟孟母断织劝学的良苦专心。教课准备课文录音、采集关于孟子的资料以及孟母教子的故事。教课过程一、朗读课文自读课文，借助拼音读准字音。默读课文，画出生字，多读几次，同桌相互检查并谈谈是怎样记住的。指名分部分朗读，老师纠正读音。二、指导书写让学生先自己察看文后每个字在小楷格中的地址，尔后在小组中进行交流。教师要点指导几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。学生练写。4．把学生写的生字、词在班上展现，并指引学生评一评。三、表达“孟母断织劝学”的故事导人四、初读课文，借助拼音读准字音边读边想，你有什么发现。(要启示学生发现本文的表现形式与我们以前学的课文不同样，初步感知剧本的特色。)育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan五、再读课文，从人物的对话中理解课文内容要点讨沦：孟母听了孟子的话，做了些什么?说了些什么?孟子听了母亲的话，心里想什么?说了些什么?他今后会怎样做?六、指导分角色朗读放课文朗读录音磁带。指导学生进行

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