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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《生活中的线条》教课设计教课目的:1、可以领悟不同样种类的线条带来的不同样视觉感觉,感知不同样线条在美术作品和生活中产生的视觉收效。2、能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。3、能在对不同样作品的察看和创作中提升解析能力和造型能力。教课要点:领悟曲线和直线带来的不同样视觉感觉,并将这类感觉表现在自己的美术创作中。教课难点:能运用曲线或直线表现出动与静的感觉。教课准备:教师准备:范画、课件等。学生准备:彩色笔等。教课过程:一、创立情境,激发兴趣(我来说,你来画)依据我的描述让学生在练习纸上试一试用线条来表现以下事物:水平如镜的湖面;细风吹拂的水面;雨滴落到宁静的水面上。展现学生作品,并说一说自己为何这样画。揭穿课题并板书《生活中的线条》二、主动参加,探究新知1、感觉生活中的线条1)展现图片,在这些图片中,你发现了一些什么样的线呢?学生察看回答,教师总结。2)生活中你还在什么地方发现了线条呢?指引学生搜寻身旁的线条。教师合时进行小结:线条无处不在。2、认识线的组成方式(1)我们所知道的线条有哪些实线、虚线、直线、曲线、交错线、螺旋线、折线、回字线、波涛线......2)结合图片认识线的组合方式:直线、曲线、折线等单种线的重复组合,以及多种线的重复与摆列。育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3、感觉不同样的线条带来的感觉赏识两幅图片说一说:每一幅图片给了你什么感觉?直线给人带来什么感觉?曲线给人带来什么感觉?学生总结出:直线—静的感觉;曲线—动的感觉。教师总结出:直线给人牢固、广阔、挺秀、明快、简洁、力量的感觉曲线:给人轻柔、流动、轻盈、旋转的感觉4、赏识美术作品,指引学生感觉美术创作中怎样运用线条进行表现。三、学生创作,作业展评1、用绘画的形式表现生活中的线条,可以单独采用直线或曲线,也可两者结合。组织成一幅拥有必然规律而又拥
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