大班科学教案《神奇的光》

大班科学教案《神奇的光》大班科学活动教案《奇妙的光》

活动内容：奇妙的光

活动目标：

1、介绍光的种类、光的特性及光的用途。

2、发展幼儿的观测.比较.判断能力。

3、唤起幼儿积极探索光的奥秘的兴趣。

活动重点：介绍光的种类、光的特性及光的用途。

活动难点：能够认知肤浅的光的特性原理

活动准备工作：

1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒

2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张

3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。

活动过程：

一、介绍光的种类：

1、设置场景（并使室内变暗）师：回答:

小朋友，屋里为什么变暗了？

幼儿：“没光了，所以屋里变暗了”（关上灯）回答：为什么屋里又暗了？幼儿：因为存有灯光了，所以屋里变暗了。师：那么，你能够说道说道你都见过那些光呢？

2、幼儿讲出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、流星光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫收到的光等等）。

教师小结：使幼儿晓得光存有自然光和人造光两种。

★自然光：像是太阳光、月光、星光、火光、流星光、萤火虫的光是自然界产生的光叫做自然光。

★人造光：像是灯光、激光、x光、萤光厉害的光是人们生产出来的光叫做人造光。

二、重新认识光的特性、积极探索光的特性：

师：下面我们去搞几个大实验，看一看光是怎样走路的？

实验（一）将活动室窗户盖住并使室内变暗，关上手电筒，使幼儿观测手电筒的光是怎样走路的？幼儿（手电筒的光是一直向前走的）。

师小结：这就是光的第一个特性：叫作光的照射性。生活中存有很多光都就是轻易就射过去的，比如说：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的反射过程成直线的现象称作照射现象。

实验（二）使幼儿在存有阳光的地方玩玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观测光出现了哪些变化？幼儿（辨认出小镜子镜片，辨认出水盆里的水也镜片、辨认出小镜子使光拐弯了）。

师小结：这叫做光的第二个特性：光的反射性。

实验（三）把硬币和筷子放在盛水的玻璃杯中，鼓励幼儿观测硬币和筷子的变化，幼儿（我辨认出筷子弯角了、我辨认出硬币从玻璃杯侧面看看显得非常大，从玻璃杯的上面看看未变）。

师小结：这种现象叫做光的折射，这就是由于光的折射引发的，太阳光可以照曝光在地上，我们身上，也可以沿着清水照损坏里，可是水和空气不一样，光躲进水里，走得慢了，也出现了一点变化，我们的眼睛看看下去，水里的筷子似的变弯了，其实就是光在和我们搞游戏呀！就是光的第三个特性：光的折射

师与幼儿一起总结光的特性：光的照射性；光的反射性；光的折射性。并使幼儿搞记录。

三、探讨光的用途：

师：人们利用光的这些特性发明者了许多有价值的东西，给我们的生活增添了许多便利。

1）、幼儿观赏多媒体课件介绍光的一些用途：照明设备、生火、娱乐、装饰、用做信号等。

2）、使幼儿说道说道自己还晓得光存有哪些促进作用？作手影、协助打听东西。晓得光的特定用途：用药、美容、科考、照相、红外线烤箱可以煮东西；红外线还可以医治、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光展开光化疗。

3）、引导幼儿长大后积极探索、辨认出更多的没