大班科学教案《认识火》

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大班科学教案《认识火》大班下学期科学教案《重新认识火》

幼儿园大班科学教案：重新认识火

一、活动目标

1、使幼儿介绍火的一些科学知识，懂火对人们的好处和危害。

2、介绍防雷的直观方法，培育防雷意识和自我维护能力

二、活动准备工作

火柴、蜡烛，大小相同的三个玻璃杯，防雷、救火折页。

三、活动重点

介绍火的用途，掌控直观的防雷措施，进一步增强幼儿的自我保护意识。

四、活动过程

1、以石羔的形式引入活动。红光光，大大篷，见风它就更地痞；并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。

2、出具折页，介绍火的发展。导语：火就是怎么去的呢？最早就是钻木取火，后来从打火石发明者了火柴，科学的进步人们又发明者了打火机，现在我们能够用电子熄火。

3、通过实验介绍火的特点。

a、熄灭蜡烛，使幼儿观测火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察讲出火能闪烁。

b、熄灭蜡烛，使幼儿用手紧邻火，体会火能咳嗽。

c、介绍火的冷却须要空气熄灭三支蜡烛，把大小相同的三个烧杯砌上。结果，最轻的杯子因为里面空气最少，火点燃最快，最小的杯子因为里面空气最多，火点燃的最快。

d、介绍火怕水的特点。向冷却的蜡烛上施肥，火会攻灭。

4、通过故事《火苗弟弟》，鼓励幼儿探讨火的用途与危害。幼儿听到回去故事后，教师鼓励幼儿提问：

a、火存有哪些用途？（照明设备、生火、做饭烧水、发电……）

b、火存有哪些危害？（使用不当或疏忽大意可以灼伤人，焚毁房屋和树木，引发火灾）

5、使幼儿观赏防雷、救火折页，介绍直观的防雷方法。火的危害虽然非常大，但是我们不必害怕它，这就须要存有一定的防雷科学知识。

a、平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。

b、如果摔伤火烧了东西，立即报告大人或用水驱散，火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助，并立即返回；如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰；例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外；如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。

6、游戏：起火了。教师讲出一种起火的情况，幼儿作出适当的应付动作及恶搞措施。

7、小结：总结活动内容，教育幼儿必须学会自

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