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文档简介

大班健康教案《胡萝卜的旅行》大班幼儿身心健康教案《胡萝卜的旅行》

【活动设计】

根据《幼儿园工作规程（实施）》的规定，幼儿身心健康关系到幼儿各方面的发展，在这节在活动中使幼儿通过游戏的方式介绍和掌控消化器官的名称和促进作用。提升幼儿对食物消化的兴趣，从而培育幼儿不吃零食的好习惯。

【活动目标】

1、掌控消化器官的名称。

2、介绍食物的消化过程。

3、充分发挥想象力和合作精神。

4、享用集体游戏的快感。

【活动准备工作】

1、消化器官图卡。

2、人体的折页。

3、人体消化器官透视图。

4、玩具胡萝卜、盘子。

5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

【活动过程】

一、讲诉故事。

师：出具实物胡萝卜，恳请幼儿享用，带出故事情节。

二、回答故事情节。

师：老师把故事谈完了，现在我必须恳请大家想一想故事中的小白兔最香甜可口什么？

幼：胡萝卜

师：对的，现在恳请大家想一想什么东西把胡萝卜搬的痒的？

幼：舌头

师：胡萝卜都去过那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

师：最后胡萝卜变为了什么东西，又至了哪回去？

幼：胡萝卜最后变为了大便，入了厕所里。

教师特别强调上回去厕所要道水，还要森裕子小手，搞一个讲卫生的不好宝宝。

三、出具人体小折页。

（一）出具消化器官图卡，以我重新认识新朋友的游戏非政府孩子重新认识器官名称。

教师把消化器官图卡藏在身后，并作谜样状掏出图卡。

教师率领幼儿按消化图回忆起故事，同时鼓励幼儿能够和老师一起讲出胡萝卜在旅行过程中都回去国那些地方。（增进幼儿对器官名称的介绍）

（二）出具人体小折页非政府孩子把器官图卡按顺序张贴在大折页上。

师：大家刚才都和这些器官宝宝缴了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们打听没自己的家了，怎么办啊？

幼：我们去把他送来回家吧。

师：不好，现在我们就帮把它们送来回家，但是大家一定必须想好在我刚才将的故事里它们的邻居们都就是谁，千万无法弄错啊。

教师选几个幼儿去顺利完成这项活动。

（三）教师非政府幼儿每人一份去顺利完成图形。

四、非政府游戏，体验快感

师：在大家的不懈努力下，器官宝宝都找出了自己的家，它们非常高兴想要和大家去玩游戏，一会我们就变为器官宝宝去打听自己的家。

把幼儿分为五组，每组幼儿分别饰演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播出音乐，幼儿随其音乐按消化系统顺序排列成两排，剩的幼儿和教师一起饰演胡萝卜在器官中随音乐搞动作，在音乐中完结。

【活动延展】

精心安排一次美术活动课教师非政府幼儿把器官消化图能按自己的认知完备的画出。并且在以后还要进一步使孩子介绍各

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