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文档简介

大班科学教案《能穿越弯管吗》大班科学活动教案《能够横越刺锚吗》

使幼儿园大班科学教案：能够横越刺锚吗

一、活动目标

1、在尝试、操作方式活动中体验顺利的欢乐。

2、通过实验介绍哪些物体能够横越刺锚，介绍有关物体的特征。

3、发展幼儿动手操作方式、观测记录的能力。

二、活动准备工作

科学知识经验准备工作:

1、教师自己尝试搞过本次实验，介绍实验的结果及物体的有关特性.

2、幼儿曾搞过有关水，大纸团（同样大小的纸张约阔5CM,长6CM的纸张卷成的）,细长长棍（8cm）等物体横越刺锚的实验,并搞过有关的记录.

物质材料的准备工作:

1、直角形的白色刺锚若干,一端系则存有螺帽的线若干,各种打气筒,铅笔,手电筒若干,记录的纸笔.

2、展现仪记录表

三、活动过程:

1、教师出具实验材料,幼儿猜测这些东西能够横越刺锚吗?

2、幼儿猜测并和小朋友探讨,教师统计数据猜测结果.

3、教师引导幼儿实验检验自己的见解,并记录实验结果.

4、副组长将组员的实验结果展开统计数据.

5、师生共同深入探讨,用展现仪交流实验结果.

6、恳请幼儿观测,再次实验,证明实验的最终科学结果.

教师鼓励幼儿辨认出:什么东西能够横越刺锚?什么东西无法横越刺锚?

7、师生共同深入探讨:为什么拎螺帽的线和打气筒的气可以横越刺锚?为什么铅笔和手电筒的光无法横越刺锚?

8、引起下次实验.

四、延展活动：将材

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