大班科学教案《冷冷的冰》

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大班科学教案《冷冷的冰》大班科学杰出教案《冷冷的冰》

幼儿园大班科学教案：冷冷的冰

活动目标：

1、认知冰的特征，晓得冰块就是水变的，冰又能够变为水，并会用语言表达。

2、存有积极探索冰变化的兴趣。

活动准备工作：

冰块、毛巾、热水、小盆子、冰花、纸

活动过程：

一、唤起兴趣

1、（出具冰）你们看看、这就是什么？恳请你猜一猜这块冰从那里去的？（冰箱）冰箱里的冰从那里去的？

小结：水碰到冷会变为冰。

二、鼓励幼儿认知冰的特征

1、幼儿第一次玩玩冰

“今天老师给你们增添了许多的冰，等一会恳请每个人拎一块冰，玩玩一玩玩，摸一摸然后说老师你辨认出了什么？

回答：存有什么感觉？（热、滚）

2、再次玩玩冰（鼓励幼儿甩衣服、压冰两者展开比较）回答：你辨认出了什么？（软）

3、（纸和冰展开比较）冰是什么颜色的？（透明化）

4、小结。

三、冰的融化

1、刚才玩玩冰后你为什么必须用毛巾擦拭手？手里的水从那里去的？冰拎在手里为什么可以变为水？

2、实验：热水和冰

“如果存有很多冰，存有什么办法使它马上变为水？老师给冰找来了好朋友，恳请小朋友把冰放到小盆子里。管住自己的冰，看一看冰遇到好朋友后存有什么变化？”老师至热水，鼓励幼儿观测。回答：你辨认出了什么？（多样词：融化）

3、老师这里存有许多冰，恳请小朋友把它们领到太阳底下回去，看一看它就是怎么样变化的？

四、延展活动

1、幼儿至室外观测冰的变化。

2、幼儿

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