大班健康教案《胖国王和瘦皇后》

大班健康教案《胖国王和瘦皇后》幼儿园大班身心健康课教案《瘦国王和胖皇后》

【活动由来】

《瘦国王》和《胖皇后》就是一套图画书。《瘦国王》讲诉了国王不快乐运动，香甜可口零食，香甜可口鸡腿、汉堡等食品，结果身体驼背了，给生活增添了很多的不便；《胖皇后》谈的就是皇后天天害怕国王的身体，心情不好，结果越来越胖，经常昏倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的协助及自己的不懈努力，显得越来越身心健康。幼儿对此非常感兴趣，返回班上后还在恶搞剧中的人物。M18x至班上幼儿体格生长偏移问题很大，全班36名幼儿中存有6名营养不良儿、3名体弱多病儿，我们积极开展了此系列身心健康教育主题活动。

【活动目标】

1、讨厌出席音乐剧演出活动，勇于整体表现自我。

2、能主动参予体育锻炼，特别注意饮食习惯，自学调整自己的情绪情感。

3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的较好品质。

一、写作图画书

●活动目标

1、认知图画书《瘦国王》和《胖皇后》的故事内容。

2、鼓励幼儿融合生活实际思考问题，解决问题。

●活动准备工作

1、图画书《瘦国王》和《胖皇后》，幼儿记录探讨结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《瘦国王》和《胖皇后》的故事内容存有一定的介绍。

●活动过程

1、写作图画书。

教师写作《瘦国王》和《胖皇后》，鼓励幼儿用自己的动作抒发有感而发的名字。

2、明确提出问题。

瘦国王为什么可以显得这么瘦？胖皇后为什么可以昏倒？

3、分组讨论。

国王和皇后的身体不身心健康，吓坏了公主、大臣和厨师，他们都编出了什么办法呢？你除了什么不好办法吗？幼儿民主自由分组展开探讨，记录结果。

4、互动交流。

每组恳请一名幼儿汇报探讨结果，其余幼儿并作适度补足。

5、教师总结。

●活动延展

区域活动中，鼓励幼儿根据故事内容自造图书《瘦国王和胖皇后》。

●思考与效果

分组讨论就是活动的重要一环，不仅必须鼓励幼儿认知书中内容，还要引导幼儿融合自己的生活实际想要出来多种办法协助瘦国王和胖皇后，同时鼓励幼儿正确对待体格生长偏移幼儿，为活动的深入细致搞好铺垫。

二、角色竞争

●活动目标

1、唤起幼儿的演出兴趣，鼓励幼儿积极参与演出。

2、进一步增强幼儿的竞争意识。

3、培育幼儿想要办法解决问题的能力。

●活动准备工作

1、教师演出的童话剧《瘦国王和胖皇后》的视频。

2、关于剧中五个人物的五张报名表。

●活动过程

1、观赏教师演出的童话剧视频，唤起幼儿的演出兴趣。

2、说一说剧中存有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么？

3、化解大家都想要出席演出的问题。（分组报名者竞争）重点展开主要角色瘦国王和胖皇后的竞争，并使营养不良儿和体弱多病儿愿参予报名者竞争，敢于挑战自己。

4、分组核对报名表。

●活动延展

过渡阶段环节自学有关歌曲，鼓励幼儿融合生活实际编创动作。

●思考与效果

全班35名幼儿都报名者参予了表演活动，既维护了幼儿的演出兴趣，又易于活动的全面积极开展。通过竞争，营养不良儿自然回去了胖国王组，体弱多病儿也回去了胖皇后组，他们都为自己能竞争至剧中的主角，挑战高难度的演出而自豪。

三、身心健康计划

●活动目标

1、鼓励幼儿自学剧中，人物不怕困难的精神，秉持废止自己的不良习惯。

2、进一步增强幼儿处事的计划性和目的性。

●活动准备工作

1、幼儿存有搞计划的经验。

2、易于各角色组粘贴身心健康计划的环境。

●活动过程

1、总结剧中主要人物瘦国王和胖皇后，说道说道他们在身体不身心健康时就是怎么做的。鼓励幼儿自学他们秉持发生改变不良习惯、不怕困难的精神。

2、融合生活实际说道说道自己存有哪些影响身心健康的不良习惯及改良方法。

3、根据改良方法制订自己的身心健康计划。（离园带回家）

4．各角色组根据个人的身心健康计划制订小组计划，粘贴在主题环境中。

●活动延展

各角色组是一日生活中按计划实行身心健康活动大比拼，家长在家严格执行幼儿实行个人身心健康计划。

●思考与效果

“瘦国王”在大家的建议下同意不再吃零食，按照自己的计划秉持运动。不能跳绳，他们深入细致地向别人自学，这次冲了一个，下次的目标就晋升为两个。孩子们之间还自觉地已经开始了比赛，看看谁能够秉持，不怕累。看见有人必须退出时，“大臣”们便可以在旁边予以引导。“胖皇后”在“公主”的协助下创建了“欢乐心情小屋”，使心情不好