大班科学教案《空气在哪里》

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大班科学教案《空气在哪里》大班科学优质课教案《空气在哪里》

幼儿园大班科学教案：空气在哪里

活动目标：

通过尝试活动，使幼儿认知空气里看不到摸不着的特点，在我们周围到处都存有。

1.培育幼儿自学积极探索事物的直观方法和精细观测的能力，提升动手动脑能力。

2.培育幼儿对科学大实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备工作：每桌一盆清水；每人一份操作方式材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程：

一、引发兴趣教师搞深呼吸，幼儿也恶搞着搞深呼吸。回答：我们用鼻子抽走了什么？空气在哪儿？能够用眼睛看见吗？

二、尝试活动：上装空气

1.幼儿每人拎一塑料袋在活动室任何地方民主自由地揪空气。（说幼儿先张开塑料袋口，然后再撒开袋口）

2.回答：你们在什么地方捉到了空气？鼓励幼儿初步认知空气在我们周围，到处都存有。

3.探讨：想一想，你见过、用过、玩玩过的哪些东西里存有空气？

4.总结。

三、尝试活动：手帕的变化

1.恳请幼儿每人拎一玻璃杯，使他们看一看杯子里存有东西吗？（杯子里没东西，杯子就是觑的）

2.恳请幼儿将手帕插进杯底，把杯子上边着装入水下，观测出现了什么现象？教师个别指导幼儿按建议展开操作方式，引导幼儿大胆讲诉自己的辨认出。

3.探讨：手帕为什么没烫？水为什么进不去杯了？杯子里存有什么东西不想水进来呢？

4.恳请幼儿将手帕放进杯底，然后将茶杯上边倾余着放进水中，观测存有什么现象出现？同时告诫幼儿观测手帕的变化，并引导幼儿大胆讲诉自己观测至的现象。

5.探讨：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么烫了呢？

6.总结。

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