大班科学教案《蝴蝶的一生》

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大班科学教案《蝴蝶的一生》小班上学期科学教案《蝴蝶的一生》

活动目标为：

1、初步介绍蝴蝶的一生。

3、唤起幼儿对昆虫积极探索的性欲

3：尝试图画出来蝴蝶一生的演进过程

活动准备工作：

1、经验准备工作：率领幼儿至户外观测蝴蝶。

2、物质准备工作：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转型过程的碟片）

活动过程

（一）导入活动，唤起兴趣。

1、兴趣导入：

大朋友们不好，我就是欢乐的蝴蝶姐姐，今天我想要应邀大家至我们美丽的蝴蝶谷回去做客，你们想要回去么？（想要）于是，在悠扬的音乐中，我率领幼儿飞至活动室中间挤不好。

2、体会蝴蝶种类的多样性啊，美丽的蝴蝶谷至了。（课件出具蝴蝶谷图片）慢看看呀，我的好朋友都去热烈欢迎大家啦！出具课件蝴蝶幻灯片。（在琴声的《化蝶》音乐声中，一只只可爱的蝴蝶望著幼儿眼帘，把幼儿带回了一个美丽的蝴蝶世界。）

（二）设置疑点小朋友，你们刚才看见的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，原产于世界各地，一共存有好几千中呢！咦？小朋友，你晓得我大的时候紫带什么样么？

“我小时候到底紫带什么样？真的像是小朋友说道的那样么？现在我给大家看看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出具：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片使幼儿观测，并使幼儿猜猜名称、特点。到底哪一张就是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变为什么样子呢？

（三）悖论检验

1、悖论：恳请幼儿分组民主自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排序顺序了解到幼儿尚无的科学知识经验。）

2、检验：到底哪一组排序的对呢？还是恳请大家看看我的生长视频吧。（播出课件：蝴蝶的一生。）

3、教师回答集体更正。

（1）妈妈把我后生在哪里？为什么把我后生在叶子的背面？这时大家叫做我什么名字？

（2）我从卵里爬出来变为了什么？我讨厌喝什么？

（3）我变为小毛毛虫以后可以搞什么事情？大家给我起至了什么名字？

（4）我从蛹里爬出来又变为了什么？

（四）民主自由创作

根据

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