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文档简介

大班健康教案《小小探险家》大班身心健康教育教案《小小探险家》

活动目标：

1、初步学会废话并挑选恰当的路线抵达目的地。

2、通过线路的多样性，培育反应能力，提升耐热走的能力。

3、体验游戏顺利增添的欢乐，培育勇于挑战困难，坚强勇敢的优秀品质。

活动重难点：初步学会废话并挑选恰当的路线抵达目的地。

活动准备工作：

图画存有相同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线相同）。

活动过程：

一、已经开始部分

1、创设情境，激趣引入：

师：今天，老师必须拎小朋友回去一个地方寻宝，寻宝的路上很离，我们可以很累，所以我们必须先锻炼身体不好身体，就可以闯过困境，对吗？现在使我们跟著音乐一起来运动，看看谁搞的动作存有精神。

2、听音乐搞热身活动，教师率领幼儿活动身体的各个关节，为游戏搞好身体的准备工作。

二、基本部分

（一）自学探险的本领：

1、教师了解在野外活动时，紫脉的几种方式。（拎指南针，看看太阳的方向，看看树桩的年轮……）教师重点了解指南针的采用方法。

2、教师出具活动的"藏宝图"，并传授看看藏宝图的方法，了解地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，协助幼儿对应出来，必要时可以利用幼儿园标志性的建筑物。

（二）游戏《探险寻宝》：

1、老师："现在我们就要准备工作启程回去探险寻宝了，大朋友们准备好了没？先去检查自己的鞋子穿好没。"

2、鼓励幼儿探讨"探险寻宝时的注意事项"。

师："现在恳请小朋友说老师游戏时必须特别注意什么？必须怎样搞？"

3、教师小结探险寻宝必须特别注意的事项：活动时无法发推、扎、撞到别人；无法争先恐后，必须一个一个按顺序展开游戏。

4、教师使幼儿一个一个启程，按着藏宝图回去找寻每个点的小卡片。

5、教师小结游戏情况，表示不足之处，表彰坚强、积极主动的幼儿。

三、完结部分

1、老师："今天的探险寻宝活动就要完结了，小朋友玩玩得高兴吗？你们都就是能干的小勇士，不怕苦，不怕累顺利完成了寻宝任务，真棒！

2、听音乐搞收紧活动，游戏完结。

教学思考：

1、幼儿人数过多，一个一个启程场面有些纷乱，我真的以后可以非政府他们以小组的形式展开定向游戏，比如5个人为一组，一组组启程。

2、在游戏过程中，幼儿并没按照地图上的路线行进，而是跟著其他小朋友一起疯走，看见存有大卡片摆着就拎了，并没达至"初步学会废话并挑选恰当的路线抵达目的地"

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