毛笔书法教学总结教学工作总结

毛笔书法教课总结_教课工作总结《毛笔书法教课总结》是一篇好的范文，感觉应当跟大家分享,从头编写了一下发到.?篇一：毛笔工作总结毛笔书法教课工作总结本学期我担当七年级的毛笔书法课。转瞬间，一个学期过去了,回首本期的书法教课工作,基本上是比较顺利地达成任务。自然在工作中我有收获的愉悦,但在工作中也发现一些存在的问题.今在此作一番总结，以便择优汰劣，扬长避短，有待来年教课水平更上一层楼。１、学期初，仔细学校工作计划,参照了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务,联合学校工作的现状和特点,本学期新课开始以前即已拟订了周祥详细的教课计划。?2、依据学校管理规定，仔细备好课,写好教课设计，努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少（一周每班一节),这关于来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很要点的.除了备好课、写好教课设计外,我还要查阅**种资料，有时还上网找寻好的教课资料，教课课件、，把它们和我所从事的工作联合起来，为我所用。3、利用学科特点,和自己条件,组织部分学生参加书法小组。书法兴趣班利用课余时间,培育出了一批热爱毛笔书法的精英学生。同时踊跃参加学校、XX组织的**种形式的书画竞赛，加强他们的荣誉感，我激发学生学好书法的。4、在教课之余，我也侧重自己进步。除了自己的书底外，还大批阅览相关书法理论的书本.?5、出现的问题。（1）每节课老是有学生没带工具回来上课；(2）上完课后课间洗笔不够时间,而且搞得卫生间各处是墨汁；（3）学生在课后的练习不够自觉，书法是靠练出来，不是听一节课就会的。等等如上状况是教课中出现的问题，是值得我反省和解决的。６、面对的困难。（1)没有一个固定的书法活动场室和书法专用桌椅.2）学校没有固定的展览栏供书法活动的展现与作品的展览，以我们国家的传统的文化。?篇二:毛笔书法教课总结?毛笔书法?教?学?工作总结新汶实验中学曹磊?（20１3、9——2014、1）毛笔书法教课工作总结书法是一门艺术，是一种修身养性的优异门路，使学生能从少年时期打下优异的写?字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术涵养，培育学生审美文化素质，提升审美能力,陶冶情操，启示智慧。我在书法教课中，本着”以人为本”的教课观点，利用多种教课方式和手段,展开书法兴趣小组的教课活动,为我校第二讲堂的进一步丰富和起到了必定的推进作用。一、书法兴趣小组活动稳步.?在本学期我让七、八年级的学生以自发的形式参加了书法小组,坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓舞学生进行平时练习.经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年**市中小学生书画现场赛中,我校获得了一、二等奖**一名的成绩。在送对联的活动中，我校的学生书法水平遇到**界的称赞.?二、精心指导让学生掌握正确的书写方法.?书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生,有学习书法两年左右的学生,更有新加入的学生。所以我在书法教课中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步,我侧重教给学生正确的执笔、运笔方法,执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。侧重从构造的散布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为此后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有必定进步，此中?像张文迪、冯钰汶、王文璞等学生进步更加显然。?三、合理展开**种书法活动，提升学生的书写能力。?为了表现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,我不按期在小组展开书法作品竞赛，让一些优异书法习作在校园中展现,起着带头调换作用.上期举办了“庆贺建党90周年书画作品展览”、“庆十一、迎国庆"书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。这些书法活动的展开极大的提升了学生学习书法的热情。四、书法教课过程中存在的一些不足之处。?在总结成绩和经验的同时，还一定清醒地看到存在的不足和问题，务必采纳确实有效的举措，加以仔细研究和解决。?第一，书法学习比较无聊无聊，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习踊跃性不高，自觉性比较差，不可以较长时间的集中注意力。在此后教课中，还得想一些方法来调换学生的学习踊跃性、主动性。其次，再有就是学生到位的状况不是很好。兴趣小组活动时间在礼拜二下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育竞赛等对兴趣小组活动影响很大,耽搁了兴趣小组活动的展开.?总之,成绩已经属于过去,在将来的学期中间，我们毛笔书法小组将将不停努力，创始毛笔书法的一片新天地。?篇三：书法教课工作总结**区XX镇花石小学?2012——2013学年度书法教课工作总结书法是一门艺术,它集中而深沉地反应着我们民族的文化精神和审美追求。书法教育是我国古代优异文化教育传统,拥有育德、启智、审美、健体等作用，在提升学生思想素质、智能素质、审美素质以及加强人品力量等方面拥有其余学科没法代替的优势.书法教育能够培育学生赏识美、追求美、创建美的品行；经过书法教育让学生认识掌握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时,书法教育是对学生进行专长教育的重要门路，它有益于学生个性和提升艺术修养。依据201１义务教育语文课程标准的要求,我校有效展开了书法教育教课工作，现总结以下。?一、书法教课实行的基本状况?1、学校高度重视，讲堂管理?学校领导要高度重视书法教育，校长和教课主任亲身抓书法教育,并按期开展书法教育商讨活动。健全管理制度,开足教课课程。师资培训，成立书法教师考评方法和奖赏制度.每学期举行一次教师三笔字竞赛,**年级**班举行了书法比赛.?２、拟订年级目标,计划顺序渐进学校书法教课分为低、中、高三段,设置分段目标,低段教课以铅笔为主，中段教课以钢笔为主，高段教课以毛笔为主。在全面普及的基础上,侧重专长生的培育是我校书法教育的要点工作之一,我校利用兴趣小组来对专长生进行个别辅导,让它真实成为讲堂教课的提高和延长，是写字教课中因材施教原则的重要门路。３、讲堂教课，培育优异质量教师利用讲堂为主阵地,充分利用现代教课**,讲堂教课。特别是三步练字法光盘的使用,让学生在快乐的中教课中，轻松掌握练字要领。讲堂教课中我还善于发现学生作业中的进步，并实时赐予夸奖，关于整体较好的习作,在教室内辟专栏张贴展现，既加强了学生学习的兴趣,建立了学生的自，也带动了其余学生的学习劲头.?4、创建书法环境，建设校园文化?以校园文化建设为契机,力求在校园内大面积展现学生的书法讲堂作业,有些在橱窗展出，有些装裱成框展出.介绍他们临帖的经验，建立书法学习楷模。有身旁的“明星"作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都获得较快的提升,一股你追我赶的良性竞争气氛。在班上设置优异作业栏，张贴班内优异习作及有进步的学生作品，激发学生习字的踊跃性。二、三步练字法的使用状况1、**班使用了三步练字法教课光盘,学生反响优异，学生在形象、直观的教课中轻松学习书法.?2、书法字帖只有教师有,学生练习仍是在原定的写字书上练习，这样会造成两种字帖字型的不一致，给学习造成必定的阻碍。假如每个学生都有字帖,一定会改变这类状况。?3、三步练字法和写字对比较，拥有必定的优势和可取之处。一?是增添了小方格练字这一步，便于学生顺序渐进。二是田字格比写字书要大些，便于学生对字体学习的掌握，同时生字练习从六个增添到九个，增大了练习量。三是三步练字法的字比起写字书的字更拥有好练和利于学生学习的特点。三步练字法拥有较好合用性和推行性,但价钱比较贵.三、书法教课面对的问题1、我校为边远的山区小学，学习条件差，没有特意的书法教室,也没有实物投影台，不利于教课和展现学生作品。２、学校投入不够，没有.教师也不敢收学生的钱购置书法耗材，所以学生在学习硬笔还好一点，高段毛笔展开难度很大。?3、学生家长重视不够，投入不够。学校不敢收费,也不行能免费为学生提供书法用品。家长也不投入，造成书法教课的两难场面。4、没有专业的师资队伍，因为我校人数少没有专业书法教师,一般由语文教师担当,造成教师水平不齐.此刻也没有特意的教课模式，操作难度大，教师多数以自我理解教课.四、建讲和提升举措?１、利用平衡化为契机，学校加大投入，建设特意的书法教室，不停改良教课条件。2、加强书法教课的地位，改变书法隶属语文教课的现状。固然此刻书法作为课辅单列,但实质难以改变其地位.?3、