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文档简介

大班健康教案《神奇的关节》幼儿园大班身心健康教育活动教案《奇妙的关节》

活动目标：

1、晓得关节能够并使身体伸展，对人体活动存有关键促进作用。

2、学会直观维护关节的方法。

活动材料与有关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区导入与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画存有人体关节图人手一张。

教师演唱幼儿生活和游戏中发推、扎、摁和不特别注意自我维护的现象。

活动准备工作：

对人体骨骼存有初步的介绍与心智。

鼓励幼儿观测探讨：有关人体各部位能够伸展变化的问题。

教师演唱幼儿生活和游戏中发推、扎、摁和不特别注意自我维护的现象。

活动过程：

1、教师拎幼儿在户外练跳绳、玩玩"远近人"游戏后回班探讨：绳子就是怎样摇起来的？人为什么能够越来越低变矮？（挥绳时依靠臂的什么部位，下躺或东站起至时依靠腿的什么部位）引起幼儿重新认识人体的关节。

2、鼓励幼儿找寻身体上的关节，例如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次探讨：存有了这些关节人体就可以怎样？没这些关节人体又可以怎样？鼓励幼儿融合生活实际体验关节的关键促进作用。

3、游戏"可以演出的关节"。幼儿打听一个外露出外的关节。大胆地在关节部位上以水彩笔画一样东西。例如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，辨认出关节上图形可以一弯一伸的动起来。（增进幼儿对关节伸展促进作用的重新认识）。

4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分为两队，一队扮成机器人将纸夹板用线绳捆住膝关节，双臂套纸夹长臂。一队扮成小精灵，教师扮成"工程师"收到口令。两队分别甩干积木盖建房子，比赛看看哪队先将房子砌不好，两队交换角色重复游戏。。引起探讨：为什么小精灵队盖的慢，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没关节行动起来很困难，存有了关节活动出来很有效率便利。关节对人体活动和运动存有很关键的促进作用。

5、教师恳请幼儿观赏他们的生活游戏视频，画面发生发推、扎、摁的现象。与幼儿探讨：这些现象可以并使小朋友怎样？难出现什么问题？我们必须怎样维护关节，防止危害？协助幼儿提高维护关节的经验：

活动时特别注意不软扎、摁同伴的胳膊，不指骂同伴；体育活动中特别注意互相闪避防止骨折；弹跳或尼尔逊重物时特别注意维护不好自己的关节，不并使关节扭伤或拉伤。再次观赏恰当的游戏活动和自我维护的方法视频。

有关经验：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中若想特别注意不固定式相撞同伴，有没有自我维护的意识和犯罪行为。

活动延展与拓展：

1、创设"我讨厌的运动"墙饰，将做成的活动"小人"由幼儿意愿放置成自己讨厌的运动状态，并适当写下上自己定义的自我维护方法。以进一步增强自我

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