认知心理学 注意课件

13应用心理学王璐2013326670020

短时记忆1、短时记忆容量2、短时记忆信息编码3、短时记忆信息提取4、短时记忆中的遗忘短时记忆容量——有限容量长时记忆容量——无限（理论上）感觉记忆容量——20个项目以上（图像记忆）短时记忆容量——有限（7±2）证据：William撒一把子弹在地上，人很难一下子看到超过6~7个子弹。Jacobs被试大声念出一系列无特定顺序的数字，结果回忆出的数字的最大数量约为7个。Ebbingbaus在阅读一次后，可记住约7个无意义音节。1956年，GeorgeA.Miller发表了一篇著名论文，题为“神奇数7加减2：我们加工信息的能力的某些限制”，明确提出短时记忆容量为7±2。短时记忆容量——有限容量（组块）如果呈现互不关连的字母，人大约可以记住7个；如果呈现一串无甚联系的字词，人也可以记住约7个。But一个词由几个字母构成，这样短时记忆可容纳的字母就远超过7个！Put

forwardMiller提出组块——将若干较小单位联合而成熟悉的、较大的单位。他认为短时记忆不是以信息论中所说的比特（bit）为单位，而是以组块为单位。注意的概念（认知）Moray（莫瑞）对注意的实质和特征，提出了6个方面：选择性，选择一部分。集中性，排除无关的刺激。搜寻，从一些对象中寻找其一部分。激活，应付一切可能出现的刺激。定势，对特定的刺激予以接受并作出反应。警觉，即保持较久的注意。目前，认知心理学主要强调注意的选择性维度，将注意看作一种内部机制，借以实现对刺激选择的控制并调节行为，也即舍弃一部分信息，以便有效地加工重要的信息。问题：选择性与搜寻有什么区别?1、注意的概念2、过滤器模型和衰减模型3、反应选择模型与知觉选择模型4、中枢能量理论5、控制性加工与自动加工过滤器模型——模型提出Broadbent（布罗德本特）提出的过滤器模型基本思想：1、注意类似于滤波器，它的作用在于对信息进行筛选，从而防止容量有限的通讯通道超载。2、选择性装置使人能从几个有物理差别的同时性信息中知觉一个信息。3、滤波器是基于感觉特征选择信息的，同时也是按照“全或无”的原则工作的。输入通道的数量较多，而过滤器至高级分析水平通道只有一条，被称为单通道模型。过滤选择性受刺激强度、新鲜度以及人的期望等所影响。过滤器模型——实验支持Broadbent（布罗德本特）的实验及结果实验过程:利用双听技术给被试两耳同时呈现一定的刺激,如:

右耳左耳

469237呈现速度为每秒钟两个数字，然后要求被试回忆并说出刚才所输入的是哪些数字过滤器模型——实验支持Broadbent（布罗德本特）的实验及结果被试有两种再现方式：1）以耳朵为单位分别再现左右耳所接受的信息,如493，627;2）按双耳同时接受信息的顺序成对地再现,如4-6;9-2;3-7。结果：

以第一种方式再现的，正确率为65%，以第二种方式再现的，正确率为20%。如果不规定被试的再现方式，则多数采用第一种方式.结果解释：每只耳朵都是一个通道，该通道的信息是单独贮存的，过滤器允许每个通道的信息单独通过。第一种方式，要获得全部信息只需要在左右耳之间转换一次，而第二种方式，需要转换三次。过滤器模型——实验支持Cherry（彻瑞）双耳实验及其结果实验过程：利用追随程序做的双耳实验。追随程序：在实验中，同时给被试的双耳刺激时，要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目，利用复述使被试尽可能地只注意一只耳朵的信息（追随耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追随耳）。结果：1）被试能很好地再现追随耳的项目，但对非追随耳的项目则不能报告出任何东西。2）甚至当非追随耳的刺激从法文改为德文，英文，或拉丁文，被试也觉察不到这种变化，语文材料倒过来放也不知道。3）不过对非追随耳刺激的物理特征还是能够觉察的(男女声，声音大小变化等)。过滤器模型——实验支持Moray（莫瑞）发现——鸡尾酒效应

发现：将一个刺激重复呈现给非追随耳多达35次，被试也不能识别和再现。但若将被试自己的名字呈现给非追随耳，他是能够识别的。例如在鸡尾酒会上，当你专注于某人谈话时，你对周围的人们交谈是不能辨识的，但你对偶然传来你的名字是能察觉的。这个现象就是鸡尾酒效应。过滤器模型——实验质疑Gray（格雷）&Wedderburn（韦德伯恩）实验及结果实验设计改变：在双听实验中安排一些有意义的材料。不像上述实验多按耳朵为单位再现，而是多按意义再现，即从两只耳朵分别接收的音节组成词，或从单词组成一个短语。实验材料：左耳：OB2TIVE右耳：6JEC9

左耳：DEAR5JANE右耳：3AUNT4实验结果：被试听到:Objective或DearauntJane.即不是以耳朵为单位,而是按意义再现.这表示过滤器允许不止一个通道的信息通过。Solso(索尔索)：这种应用有意义材料的实验极易引起注意迅速转移，不同与一般的实验，所以不能否定Broadbent的模型。过滤器模型——实验质疑Treisman（特瑞斯曼）追随程序实验说明：当有意义的材料从追随耳转到非追随耳时,被试不顾实验者的规定而去追随意义,即转向另一只耳朵。这只有在过滤器允许两只耳朵的信息均能通过的情况下,才能实现,即人可同时注意两个通道的刺激.过滤器模型——质疑总结对这个模型的核心思想，即只存在一条通向高级分析水平的通道，提出严重疑问。Broadbent本人也承认，如果刺激呈现慢，信息流动慢，是可以同时注意几个通道的。就这个过滤器模型的实质来说，它是一种单通道的模型，因而也引起许多争论。衰减模型——模型提出Treisman（特瑞斯曼）提出模型基本观点：1、过滤器不是按“全或无”的方式工作，而是按衰减的方式工作的。2、过滤器有两种，一种位于语义分析之前，称为外周过滤器，根据刺激信息的特点对它们给予不同程度的衰减；另一种在语义分析之后，称为中枢过滤器，它是根据语义特征来选择信息的。3、信息的选择不仅依赖于感觉特征，而且依赖于高级分析水平的状态（语义特征）。衰减模型——引入新概念提出问题：受到衰减的非追随耳的信号如何得到高级的分析而被识别的呢？解答问题：Treisman（特瑞斯曼）将阈限概念引入高级分析水平。她认为已经贮存的信息如字词在高级分析水平（意义分析）有不同的兴奋阈限。非追随耳的信号由于受到衰减而强度减弱，常常不能激活相应的字词，因此不能被识别，但像自己名字一样的有意义的项目有较低的阈限，可以激活被识别。影响各个项目阈限的因素：记忆因素（个性的倾向、项目的意义、熟悉程度等）情境因素（上下文、指示语等）衰减模型——实验支持实验发现：1）当给被试的追随耳呈现英文小说材料，而给非追随耳也呈现同一材料时，非追随耳的信息可以得到一定的识别；如给非追随耳呈现关于物理化学的材料时，则很难加以识别。解释：因为追随耳的信号所激活的项目使非追随耳的相同或相似的项目阈限降低了。2）在英法双语被试的实验中，如果给追随耳呈现英文小说，给非追随耳呈现同一内容的法语材料，则法语差的被试只有2%的人知道两耳的材料内容，而法语好的被试55%的人知道。解释：对法语的熟悉度降低了非追随耳对法语的阈限。过滤器-衰减模型比较共同点：1）这两个模型的根本点是相同的，即都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须通过过滤器调节。2）这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处在初级分析和高级的意义之间。3）这种过滤器的作用基本相同，即选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉水平的。不同点：1）衰减模型将过滤器的“全或无”的工作方式改为衰减。2）衰减模型将单通道模型变为了双通道或多通道模型。3）衰减模型承认注意在通道间的分配。因此多倾向于将这两个模型合并，称之为Broadbent-Treisman过滤器-衰减模型，并将它看作注意的知觉选择模型。1、注意的概念2、过滤器模型和衰减模型3、反应选择模型与知觉选择模型4、中枢能量理论5、控制性加工与自动加工反应选择模型——模型提出基本思想：几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。他们设想中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出是按重要性来安排的，对重要的刺激才会作出反应，对不重要的刺激则不作出反应。该理论认为注意是对反应的选择,因而称之为反应选择模型。反应选择模型——实验支持Hardwick哈德威克(1969)实验过程：给被试的双耳同时呈现刺激，其中包括给右耳或左耳随机呈现特定的靶子词，要求被试同时注意双耳，当从右耳或左耳听到靶子词时，都要分别作出反应。结果：右耳和左耳对靶子词的反应率都超过50%，达到59-68%，双耳的结果十分接近。Shiffrin谢福林(1974)实验过程：让被试在白噪音的背景上，识别一个特定的辅音。实验条件分为三种。1）用双耳听，同时注意双耳；2）只用左耳听，只注意左耳；3）只用右耳听，只注意右耳；结果：在三种条件下，对特定辅音的识别率没有显著差异。无论是单耳或双耳都能识别输入的信息，只要所处的条件相同，就能有相同的识别率。两类注意模型的比较主要差别：在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法。两类注意模型的比较——实验理论Treisman（特瑞斯曼）&Geffen（格芬）双听技术和追随程序实验过程：在同时呈现给两耳的刺激中，分别随机地安排一个特定的词（靶子词），要求被试无论是追随耳还是非追随耳听到靶子词时，都分别作出反应。做出预测：

1）依照过滤器模型：追随耳能听见靶子词做出反应，而非追随耳不能。2）依照衰减模型：追随耳和非追随均可听见靶子词并作出反应，但追随耳一方反应次数应多于非追随耳。3）依照反应选择模型：追随耳和非追随耳均可听见靶子词并作出反应，由于双耳都有同样的反应形式，双耳的反应次数将相近。两类注意模型的比较——实验理论Treisman（特瑞斯曼）&Geffen（格芬）双听技术和追随程序实验结果：追随耳的反应率为87%，非追随耳的反应率为8%，有利于衰减模型，支持知觉选择模型。质疑：Deutsch（多伊奇）(1967)Treisman（特瑞斯曼）使两耳处于不等的地位。1）一耳为追随耳，另一耳不是。2）在追随耳一方，对靶子词既要复述（追随）又要作出敲键反应，即要作出两次反应，但在非追随耳一方，对靶子词只要作出一次敲键反应。两类注意模型的比较——实验理论Treisman（特瑞斯曼）&Riley（赖利）实验改进：被试当从追随耳中听到靶子词后，不对靶子词进行复述，使两耳在接收靶子词的条件上相一致。结果：追随耳的反应率为76%，非追随耳的反应率为33%，仍支持知觉选择模型。质疑：新实验仍然使两耳处于不等的地位。不仅是因为一耳朵被安排为追随耳，而且即使从靶子词本身来看，双耳也未必保持相同的条件，当追随耳的刺激受到逐个复述，只是到靶子词时停止复述，反而会显得突出而变得重要，以致影响反应输出，使追随耳的反应率高于非追随耳。两类注意模型的比较——实验理论进行信号检测论分析，研究追随耳与非追随耳的在感受性d’和判定标准β上是否有差异。βMoray（莫瑞）&O’Brein（奥布莱茵）应用双听技术和追随程序进行实验。实验过程：给被试双耳同时呈现数字并随机插入字母，被试从追随耳或非追随耳中听到字母后，要分别作出按键反应。根据双耳对字母的反应次数来计算d’和β。实验结果：双耳的d’有显著差异，追随耳高于非追随耳，但双耳在β上没有显著差异。支持知觉选择模型。d’意味知觉选择，β意味反应选择。两类注意模型的比较——实验理论Moray(莫瑞)皮肤电反射的研究实验创新：对追随耳中出现的特定字词伴以对被试的电刺激，形成条件反射。实验发现：当已成为皮肤电反射的条件信号的字词从追随耳转到非追随耳，尽管该字词未被识别，但仍发现有皮肤电反应存在。后来发现同义词也可以产生类似反应。两类模型都可对此解释衰减模型：说明另一通道的信号即使未被识别，也是受到一定水平的加工的。反应选择模型：特别是对同义词的反应说明，尽管这个词未被意识到？，然而它还是经受了语义分析的。问题：对同义词反应解释衰减模型，信息的选择不仅依赖于感觉特征，而且依赖于高级分析水平的状态（语义特征）。反应选择模型，不是指什么都被察觉，被分析，只是反应做出选择，为何说是未意识到？两类注意模型的比较——总结知觉选择模型和反应选择模型不那么尖锐的对立。两个模型都认为，几个通道的信息可以同时受到注意，承认注意的分配。设想：注意既可以是知觉选择，也可以是反应选择，而在不同的条件下可以不同的选择。改进：1）应用多种方法，做到集中性注意(主张知觉选择的人多用追随程序的双听技术，将注意引向一个通道，比较两通道的作业情况）与分配性注意（反应选择多应用不附加追随程序的双耳作业，使注意分配到双耳）的平衡。2）要利用其他感觉通道特别是同时利用不同的感觉道进行实验，这有利于揭示注意的实质和机制。1、注意的概念2、过滤器模型和衰减模型3、反应选择模型与知觉选择模型4、中枢能量理论5、控制性加工与自动加工双作业操作之前的实验，都是同时进行性质相同的两个听觉作业。Allport（奥尔波特）实验（不同感觉通道）实验过程：原：让被试追随听觉呈现的散文材料，同时识记听觉呈现的另外一些字词。新：让被试追随听觉呈现的散文材料，同时识记视觉呈现的另外一些字词。实验结果：原：被试能识别和回忆这些字词的数量很小。新：虽然同时仍有听觉追随作业，可是能回忆出来的字词数量就大多了。Shaffer（谢弗）：熟练的打字员可以一边看稿打字，一边追随听到的话语。双作业操作Sullivan（苏利文）实验（材料难易性）实验过程：在带有追随程序的双听实验中，给被试的追随耳呈现难度不同的语文材料，让他从非追随耳中觉察所呈现的靶子词。实验结果：当被试追随较容易材料时，他从非追随耳中觉察出靶子词多于追随较难的材料时。Underwood（安德伍德）实验（个人技能）实验发现：当要求被试既从追随耳又从非追随耳觉察靶子词时，没有经验的生手只能从非追随耳觉察出8%，而训练有素的专家能在非追随耳觉察出67%。双作业活动依赖于两种作业的相似度、作业本身的难易度及个人技能等。其拓展了注意研究的范围和方法。中枢能量理论基本思想：该理论并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意。Kahneman(1973)能量分配模型人可得到的资源和唤醒是连在一起的，其数量也可因情绪、药物等因素的作用

而发生变化。资源分配方案（决定注意的关键）其受因素制约唤醒因素的可能的能量当时的意愿对完成任务所需能量的评价个人的长期倾向作用中枢能量理论个人的长期倾向反映不随意注意的作用，即将能量分配给新异刺激、突然动起来的东西和名字等；当时的意愿体现任务的要求和目的等；对完成任务所需能量的评价是一个重要的因素，它不仅影响可得到的能量，使其增多或减少，而且极大地影响分配方案。只要不超过可得到的能量，人就能同时接收两个或多个输入，或者进行两种或多种活动，否则就会发生相互干扰，甚至只进行一种活动。中枢能量理论遵循能量或资源分配的观点，Norman（诺曼）和Bobrow（博布罗）还进一步区分两类过程：资源限制过程（Resource-LimitedProcess）资源限制过程指其作业受到所分配的资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利地进行。材料限制过程（Data-LimitedProcess）材料限制过程是指其作业受到任务低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平。例如，在强噪音的背景上，觉察一个特定的声音，如果该特定的声音过弱，那么即使分配较多资源，也是难以觉察的。

两个作业水平受互补原则所决定（一多则一少）中枢能量理论资源分配观点对知觉选择模型和反应选择模型的解释在应用追随程序的双听实验中，需要对追随耳的项目进行复述，追随耳占用大量资源，剩下给非追随耳的只有少量的资源。若非追随耳面临的是需要较多资源的作业，非追随耳没有足够资源。其作业水平就会低于追随耳。若非追随耳面临的是需要较少资源的作业，那么非追随耳的作业水平就不会低于追随耳。若两耳面临相同性质的作业，而且得到数目相近的资源，那么两耳的作业水平也会相近。中枢能量理论——实验支持Johnson（约翰逊）&Heinz（海因茨）(1979)实验设计：双耳呈现靶子词和非靶子词，要求被试追随靶子词低/高感觉可辩度：是否由同一男性（低）读出低/高语义可辩度：两种词是否属于同一范畴（低）实验结果：不管语义可辨度的高低，非靶子词回忆的数量，在低感觉可辨度下的多于高感觉可辨度下的。结果解释：因为在低感觉可辨度下需要进行更深的加工，应用更多的资源，故而非靶子词回忆的数量也较多。提出了注意选择的多部位说（Multiple-LociTheory）即认为注意选择可基于感觉信息在加工过程的早期阶段实现，而依赖较深的语义加工的选择则在后期阶实现。

中枢能量理论——实验支持Johnson（约翰逊）&Wilson（威尔逊）(1980)实验设计：给被试的双耳同时呈现各一个字词，被试的任务是觉察事先规定的某个范畴的字词，靶子词是双义词。自变量：非靶子词的类型：（1）偏向双义词的适宜意义的字词

（2）偏向双义词的不适宜意义的字词

（3）中性字词靶子词呈现的方式：（1）不固定呈现（分配性注意）

（2）只呈现给左耳（集中性注意）因变量：靶子词觉察率

中枢能量理论——实验支持Johnson（约翰逊）&Wilson（威尔逊）实验结果：在分配性注意下，非靶子词得到语义加工，适宜的非靶子词有利于觉察，而不适宜的则有损于觉察。集中性注意下，非靶子词的类型对靶子词的觉察不起作用，未得到语义加工。集中性注意分配资源多，靶子词的觉察率在集中性注意时高于分配性注意。中枢能量理论——实验比较Johnson（约翰逊）&Wilson（威尔逊）与Shiffrin（谢福林）实验比较后者实验结果：在白噪音的背景上觉察一个特定的辅音，集中性注意与分配性注意没有差别。实验差异解释：可从Norman（诺曼）和Bobrow（博布罗）对两种性质的作业区分得到解释，Shiffrin（谢福林）实验可说是材料限制作业，不是增加资源就可以得以改善的。Johnson（约翰逊）&Wilson（威尔逊）所应用的作业是资源限制作业，其作业水平依赖于所得到的资源数量。中枢能量理论——总结以资源分配来取代设在信息加工过程某个阶段上的过滤装置或选择机制。优点：较好的解释同时进行两个作业所产生的各种复杂情况，并在一定程度上克服知觉选择模型和反应选择模型的对立。缺点：资源分配着眼于过程的整体，但没有深入到过程的内部。1、注意的概念2、过滤器模型和衰减模型3、反应选择模型与知觉选择模型4、中枢能量理论5、控制性加工与自动加工两种加工过程在能量有限理论的前提下，Schneider（施耐德）和Shiffrin（谢福林）（1977）提出了加工过程理论——控制性加工和自动加工。控制性加工（ControlledProcessing）需要应用注意的加工，容量有限，可灵活地用于变化着的环境。受人意识控制。（注意性加工）较慢的，以系列方式起作用，具有弹性。对应资源限制过程。自动加工（AutomaticProcessing）不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，一旦形成很难改变。

快速的，以平行的方式起作用，但缺少弹性。对应材料限制过程。两种加工过程——实验Schneider和Shiffrin的字母数字视觉搜索实验实验过程：先给被试识记1~4个项目（识记项目），然后再视觉呈现1~4个项目（再认项目），判断再认项目中是否有识记项目。自变量：不同范畴条件（识记项目为字母，再认时包含一个识记过的字母，其余为数字）相同范畴条件（识记项目为字母，再认也全是字母）因变量：反应时，正确反应率两种加工过程——实验Schneider和Shiffrin的字母数字视觉搜索实验实验结果：在相同范畴条件下，当识记和再认项目均为1个时，要达到80%的正确反应率，再认项目的呈现时间需达120ms，而当识记项目和再认项目均为4个时，要达到70%的正确反应率，再认项目的呈现时间需达800ms。在不同范畴条件下，无论识记项目和再认项目的数量多少，再认项目的呈现时间只需80ms，就都可达到80%以上的正确反应率。两种加工过程——实验Schneider和Shiffrin的字母数字视觉搜索实验实验结论：1、不同范畴下的再认或搜索优于相同范畴条件。2、识记与再认项目的数量对不同范畴条件下的反应没什么影响。在相同范畴条件下，时间随项目增多而增多。两种加工过程——总结在相同范畴条件下，被试应用的是控制性加工；在不同范畴条件下，应用的是以平行方式起作用