大班健康教案《快乐湖里的不快乐》_第1页
大班健康教案《快乐湖里的不快乐》_第2页
大班健康教案《快乐湖里的不快乐》_第3页
大班健康教案《快乐湖里的不快乐》_第4页
大班健康教案《快乐湖里的不快乐》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班健康教案《快乐湖里的不快乐》大班下学期身心健康教案《欢乐湖里的不能欢乐》

活动目标：

1．体会白天鹅和朋友们的心情变化。晓得生活中无法随便嘲讽取笑他人。

2．通过与同伴共同演出，懂赞美别人可以使大家都欢乐出来。

3.体验与同伴共同演出的快感。

活动准备工作：

1.事先演唱不好的故事磁带：《欢乐湖里的不能欢乐》。

2.ppt《欢乐湖里的不能欢乐》。

3.提供更多头饰或胸饰。

4.白天鹅装饰品1个。

活动过程：

（一）师幼共同观赏天鹅湖装饰品。

1.教师出具"天鹅湖"，鼓舞幼儿进行相似。

教师：这就是谁？你们讨厌她吗？为什么呢？

（二）师幼听故事，体会白天鹅和朋友们的心情变化。

1.教师鼓励幼儿一边看ppt，一边听到故事《欢乐湖里的不能欢乐》。

2.教师非政府幼儿紧紧围绕故事展开讨论。

教师：白天鹅先碰到了谁？她对小鸭说道了什么？小鸭心情怎样？

教师：白天鹅又碰到了谁？她对小乌龟说道了什么？小乌龟为什么可以生气？

教师:白天鹅看到小鸡们在玩游戏，对小鸡们说道了什么？小鸡们听到了白天鹅这么说道，心情变小怎么样？

教师：对朋友们说道了这些话后，朋友们还讨厌白天鹅吗？他们愿和白天鹅继续做朋友了吗？白天鹅还欢乐吗？

师幼共同小结：嘲讽取笑别人可以使人心情不开心，可以丧失朋友.没了朋友，自己也不欢乐。

3.教师鼓舞幼儿协助小天鹅使她和她的朋友都显得欢乐出来。

教师：如果你就是白天鹅，你可以怎么做使自己欢乐出来？你可以怎样使朋友们都显得欢乐出来。（融合孩子尚无的经验，谈谈自己和自己好朋友之间如果出现这样的事情，自己就是怎么做的。）

（三）教师鼓励幼儿和同伴演出故事，进一步领会故事的内涵。

1.教师：你想要和小伙伴一起出演这个故事，使白天鹅和朋友们高兴出来吗？

2.师幼一同协商故事演出的有关问题。

教师：这么不好如果使你和朋友们一起演出这个故事，谁愿搞白天鹅？（如果没有人愿搞，教师可以这样鼓励孩子，"我们演出白天鹅，并不代表我们就是白天鹅。）

3.教师指导幼儿演出。大家协商分配各自饰演的角色，展开演出。演出中特别注意角色的表情和动作。

活动延展：

1.日常扩散：在日常活动中，教师应特别注意观测幼儿的情绪变化，辨认出幼儿和同伴之间存有矛盾就是必须及时主动地关心并查问原因，协助幼儿掌控解决矛盾的方法，使幼儿维持欢乐的心情。

2.区角活动：在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论