大班安全教案《食品保质期》

大班安全教案《食品保质期》大班食品安全教案《食品保质期》

大班安全教育教案：食品保质期

活动目标：

1、鼓励幼儿在积极探索中辨认出并赢得食品保质期的有关经验，尝试幼习保质期。

2、介绍食品卫生科学知识，初步培育幼儿的食品安全意识，进一步增强幼儿的自我保护意识。

活动准备工作：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔

活动过程：

一、播出幼儿在超市购物的短片，鼓励幼儿仔细观看。

师：小朋友，你们都逛逛超市吗？今天老师增添了一段短片，小朋友认真看一看片子里的小朋友就是怎么逛街超市的？他们的整体表现存有什么相同？（使幼儿拎问题看看短片）

师：不好，短片看看完了，下面谁去提问刚才老师的问题。

（幼儿：小朋友逛街超市很高兴；有的小朋友挑选了很多自己讨厌喝的东西；我看到有的小朋友在看看价钱；我看到有的小朋友在看看生产日期和保质期。）

回答：为什么必须看看食品的生产日期和保质期呢？（推论食物与否过期）

教师讲出保质期的概念。

师：“所有的食品都存有它的保质期，保质期就是说我们在这个日期内可以安全的食用，确保我们身体的安全和身心健康。”

师：“大朋友们，过期食品能够喝吗？为什么？”

二、了解食品保质期的促进作用与重要性

师：短片里的小朋友在哪里辨认出食品的生产日期和保质期的呢？

师：“其实啊，所有的食品包装上必须都存有两个日期：一个就是保质期，另一个就是生产日期，通过这两个日期我们就能够推论与否过期。”

三、幼儿独立自主观测认知食品的保质期。

1、教师出具幼儿钟爱的食品，唤起幼儿的积极性。

师：“看看，老师这里存有很多的零食，现在你们想要不敢自己去打听一打听它们的生产日期和保质期呢？”老师将食品派发给幼儿，幼儿独立自主观测，民主自由探讨。

2、教师回答幼儿提问

你们都找出了吗？两个日期都找出了的起身。在哪里找出的？

恳请幼儿举手发言，带出日期发生的边线相同，时间不一样。

四、鼓励幼儿自学推论食物过期的方法

师：大朋友们打听得又快又好，光是找出了还比较，我们还要学会推论才对哦！

师:“老师增添了两种食品，我们必须恰当推论与否过期，必须借助日历和表格帮。教师出具一张表格如下：

1、鼓励幼儿看清楚老师的记录过程。

师：“老师这里存有一张表格，首先把食物的图标图画上，再把找出的日期填上去。（生产日期、保质期）

出具日历和吸铁石，鼓励幼儿一起排序，建议幼儿从生产日期往后数，数几个月就出具几个吸铁石在日历上，把排序的时间记录在到期时间的格子里。

鼓励幼儿讲出今天的日期，仔细观看日历表，最后推论与否过期。

五、教师鼓励幼儿课堂教学操作方式推论保质期。

该词：“大朋友们，喜羊羊踢去电话说道，它的逊于市里被灰太狼放入了一些过期食品，灵机一动我们的小朋友帮，找到过期的食品，你们可否协助它呢?”（想回去协助喜羊羊，必须通过考核就可以回去哦！）

出具表格，说幼儿游戏规则，所有幼儿分为四组，五人为一组。每桌存有五种食品，每个幼儿选取一种，每人一张记录表格，小朋友快速找出所拎食品的生产日期和保质期，并记录至表格上，记录回去以后利用日历推论与否过期。

幼儿操作方式，教师从旁指导。

六、汇总教师传授表格，增进幼儿对保质期的重新认识。

师：大朋友们都已经得出结论结果了，下面我们一起来检验一下吧。

出具课件，师：老师增添了喜羊羊和我们一起来检验，看看，小朋友推论对