学校课程趣味数学教学计划4057_第1页
学校课程趣味数学教学计划4057_第2页
学校课程趣味数学教学计划4057_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-学校课程《兴趣数学》教课计划一、指导思想：为了激发学生学习数学的兴趣，提升实践、创新能力，培育良好习惯，我们联合教材和学生的生活实质，设计数学校本课程《趣味数学》。踊跃挖掘学生生活中的数学素材，努力适应不一样年纪学生的智力和知识特色，让学生经过操作、游戏、研究、竞赛、合作等丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地发展学生的思想能力，培育学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培育学生的数学兴趣和数学专长。二、课程目标：实践和应用讲堂上学到的数学知识，解决平时生活和学习中一些基本而简单的数学识题。拓展和延长教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成必定的数学技术及专长。激发和调换学生学习数学的兴趣，形成优秀的学习数学的习惯，促使学生综合素质的发展。4．培育学生与人合作、与人沟通的意识和能力。5．培育学生踊跃参加数学学习活动、敢于怀疑、独立思虑、不怕困难等优秀的学习习惯。11路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-三、活动内容：1．以着手小游戏和手指操为主要活动内容，使学生在着手操作、手脑并用的过程中，科学思虑，发展智力。2．以兴趣数学题为主要内容，适合浸透数学思想及思想方法，使学生思想更灵巧，思路更宽阔，视线更宽广，提升数学学习能力。3．联合教课内容经过展开数学文化活动，如收集有关数学知识的产生和发展的过程，有关数学家的平生逸闻等，培育学生科学人文素质，激发学生学数学、玩数学的兴趣，培育学生的数学精神，创造校园数学文化气氛。四.主要举措：从活动内容下手，联合学生的生活和学习实质，对活动内容进行合理选择和设计，使活动能知足学生的兴趣、喜好和发展需要，亲密联系学科与学生生活经验。从活动形式下手，用故事、游戏、操作、检查等形式与门路。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教课形式和方法，指引学生主动参加活动，并在活动中提升思虑能力。创建优秀情境依据教课内容、学生实质，经过语言、实物、照片、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段，创建优秀的教课情境，调22路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-动学生活动的兴趣，激发求知的欲念，使学生抱着踊跃的态度、满腔的热忱投入到活动中，体验、想象、思虑、提升。增强合作学习在教课中，尊敬学生个性，关注合作沟通，成立新式师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。关注研究学习鼓舞并指导学生运用研究的学习方法，培育学生学习的能力。收集数学家的故事，初步认识数学的发源和发展。即时评论教课过程中

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论