营造正能量氛围,抑制负能力滋生课件

营造“正能量”氛围

抑制“负能量”滋生分享内容一、“正能量”与负能量二、如何营造正能量氛围四、怎样抑制“负能量”二、体验感受与互动一、“正能量”与负能量一、“正能量”与负能量1.1“正能量”与“负能量”的内涵能的量”与负能量正能量：泛指一切予积极向上的希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。负能量：泛指一切让自己颓废的情绪与行为、让组织产生效率低下的内耗的‘小道消息’传播。1.2“正能量”对个人/组织的益处能的量”与负能量对个人：让你有动力，会觉得世界万物是美好的，会每一天开心。对组织：规范行为、约束言行、弃恶杨善、令行禁止一、“正能量”与负能量1.3“负能量”对个人/组织的坏处能的量”与负能量对个人：耗光你的潜能让你充满负罪感影响你的“声誉”让你展现“最差”一面一、“正能量”与负能量一、“正能量”与负能量1.3“负能量”对个人/组织的坏处能的量”与负能量对组织：相互抱怨工作推诿工作浮躁，漏洞百出物质攀比，修炼确实关系淡漠，协作受阻缺乏信任，处处戒备一、“正能量”与负能量1.4“负能量”产生根源/综合症状能的量”与负能量自身因素环境因素抱怨消极浮躁淡漠自卑嫉妒二、体验与感受二、体验感受1、内容一：瞎子与聋子穿越障碍规则：参加培训者两人一组，一人扮演瞎子角色，一人扮演聋子，两人不能说话，共同穿越障碍物，让后再角色互换现场体现。互动问题：请问体验者有何感受？（感受着回答不能有重复）

二、体验感受2、内容二：速度与质量训练规则：受训者分成若干组，每组不超过3-5人，然后让每个人用一副扑克为四个位置平均发相等的数量，记录每个出差的次数和完成时间，最终统计每个小组的时间与出错次数。互动问题：从发扑克的时间与出错关系来看，你的最大感悟是什么？

二、体验感受3、内容三：指责与训斥抗压规则：受训者分成若干组，每组不超过10人，围成一个圆圈，然后让每个人扮演一次接受批评者，站在中间，接受来自圆圈上的人员不同的批评和指责。互动问题：1.面对来自不同方面的批评与指责，你那时的感受是什么？

2.你充当批评者角色时，你有何感受？

二、体验感受4、内容四：不同批评艺术后的表情流露规则：受训者自愿组合，2人一组，一人扮演主管，一人扮演下属，通过自己认为比较特长的沟通方式，与下属交谈，批评下属，最终达成共识。互动问题：1.你与下属沟通后，你认为效果如何？

2.你觉得下属接受了你的批评了么？为什么？

三、如何营造正能量氛围——通用电气杰克韦尔奇多一些领导，少一些管理。2.1提高领导力修炼能的量”与负能量三、如何营造正能量氛围2.1

1完成从管理到领导的转变能的量”与负能量管理者领导者强调的是效率强调的是结果接受并改变现状强调未来的发展注重系统、强调控制、运用制度注重人、建立信任、强调价值观和理念强调方法强调方向要求员工顺从标准鼓励员工进行变革运用职位权利运用个人魅力避免不确定性勇于冒险2.1

2管理者与领导者区别能的量”与负能量二、如何营造正能量氛围三、如何营造正能量氛围二、如何营造正能量氛围3.1

2五种权力是领导力的基础能的量”与负能量领导力权力基础法定权奖励权专长权约束权表率权三、如何营造正能量氛围思想力沟通力行动力影响力二、如何营造正能量氛围3.14领导力的核心是提升个人影响力的量”与负能量三、如何营造正能量氛围3.15如何培养领导力？关注员工的梦想创建良好的人文环境学会职场沟通术让员工参与管理实施走动式管理不断地激励培养成功者三、如何营造正能量氛围3.16

从管理者到领导者是个人自我管理到团队管理的提升思考：1.你处于哪个阶段？

2.如何准备逾越这个提升？三、如何营造正能量氛围二、如何营造正能量氛围2.12.1能的量”与负能量3.2让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量多关心正面消息记录最快乐的件事与他人分享每周所读的书籍1阶段留出时间疼爱自己每天4杯减压绿茶三、如何营造正能量氛围态度二、如何营造正能量氛围3.2让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量2阶段亲近自然陶冶情操勇于担当纠正失误面对现状寻找能力突破懂得感恩做出行动三、如何营造正能量氛围思考二、如何营造正能量氛围3.2让自己充满正能量修炼三阶段能的量”与负能量3阶段检讨失误，寻求补救办法相信、信任与坚持与具有正能量人为伍相伴抗压能力修炼与释放三、如何营造正能量氛围行动四、怎样抑制“负能量”三、怎样抑制“负能量”4.1提前意识到自己负能量的产生并且及时加以控制

A、观察总结出自身的行为周期B缩短负能量的产生周期

A、认识现状/分析原因B、找出结症，避免扩散4.2选择合适的时间、地点、方式宣