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文档简介

中班科学教案《喜洋洋的镜子屋》中班杰出科学教案《喜洋洋的镜子屋》

活动目标：

1.在观赏动画片中认知相同镜子的相同光学现象。

2.在游戏情景中，幼儿通过挂一挂、说一说，协助孩子介绍两面平面镜的放置边线与光学的关系。

3、享用积极探索辨认出增添的快感。

活动准备工作：

1、尚无经验：幼儿在生活中重新认识了一些镜子例如：放大镜、哈哈镜、平面镜，并且晓得平面镜尚伊物体的形状、大小就是不能出现发生改变的。

2、材料准备工作：镜子若干、喜洋洋、ppt

活动过程：

一、谈话引入

师：你们平时讨厌看看动画片吗?(讨厌)

二、观赏动画片，介绍镜子屋的镜子种类，以及各种镜子尚伊的样子。

1、鼓励幼儿探讨镜子的种类师：TNUMBERV12V4，这个镜子屋里面会存有一些什么镜子呢?(幼儿民主自由猜测)

小结：平面镜、哈哈镜、放大镜等。

2、观赏课件，介绍放大镜尚伊的样子师：看一看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里摆了什么镜子。(教师操作方式课件，出具放大镜)

3、观赏课件，介绍哈哈镜尚伊的样子。

师：你们猜一猜，我们精明的喜羊羊在它的镜子屋里摆的什么镜子呢?(哈哈镜)

三、引起幼儿用两面镜子照曝光一照曝光、玩玩一玩玩，积极探索“一个变小许多”的有意思现象，体会积极探索增添的快感。

1、回答引起幼儿思索

师：可是喜羊羊晓得，过了没多久，灰太狼还要再去呢。（教案出自于：屈老师教案网）这一次，只剩这个非常普通的镜子了，这也就是什么镜子呢?(平面镜)

2、明确提出问题引起幼儿思索，并展开动手操作方式。

师：一面镜子可以照出来几个喜羊羊呢?我们一起用镜子去照曝光一照曝光

小结：一面镜子就可以照出来一只喜羊羊。

3、明确提出问题引起幼儿再次思索

师：那怎么样就可以使喜羊羊的数量极大地提高呢?

4、幼儿动手操作方式，用两面镜子或者和其他小朋友合作用多面镜子在一起照曝光一照曝光、玩玩一玩玩，积极探索“一个变小许多”的有意思现象。

师：我们大朋友们的见解都不一样，恳请你们自己回去试试看看一看能照出来几只喜羊羊?

5、幼儿交流各自的玩法和有意思的辨认出，教师回答引起幼儿思索

师：你们映出了几只喜羊羊?

小结：镜子放置的边线相同，尚伊的数量也相同。有的小朋友盛满了两只，镜子就是面对面放置的。有的小朋友盛满了三只，就是把镜子排成一个三角形的样子。

6、幼儿再次操作方式

师：现在恳请小朋友用代莱方法去试试看。

7、师幼共同交流试验后的结果

小结：镜子面对面放置的时候，两面镜子依靠的越近，在镜子中喜羊羊的数量就可以越多。

镜子呈圆形三角形放置的时候，镜子的角度越大，在镜子中喜羊羊的数量就可以越多。

四、播出音乐，共同欢庆喜羊羊的胜利

1、师：你变小两只，你变小三只，盛满了那么多的羊羊，哇!看一看(教师操作方式课件，展现喜羊羊的羊羊队伍的画面)我们变小出多少羊羊哦。

2、师：哦，一只、两只、这么多的羊羊，全都就是我们协助喜羊羊变小出杀掉灰太狼的哦。喜羊羊把他们集于一起，吓得灰太狼怎么了?(教师展现课件灰太狼逃跑的画面)(逃跑了)哎，灰溜溜的逃走了。

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