中班科学教案《身边的科学5个子活动》

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幼儿园中班科学教案：身边的科学

一、活动背景：

随着时代的行进，现代科技给人们的生活增添了许多便捷。小朋友在生活中可以辨认出许多科学。为什么沙发存有弹性？为什么轮子都就是圆形？如果用方形或三角形搞轮子可以怎样？为什么存有光的地方就可以存有影子呢？为什么影子有的时候短，有的时候长？当我们仔细观察和思索的时候，可以辨认出我们身边存有许多秘密，等着我们回去辨认出、回去积极探索、回去介绍。

在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们期望通过以生活中常用的科学为话题，从生活中幼儿常碰触和感兴趣的事物抓起，可以唤起幼儿积极探索的性欲，培育幼儿猛烈的好奇心和求知欲。

二、活动目标：

1.对生活中的科学现象感兴趣，能够积极主动地参予积极探索活动，可以用语言大胆定义自己的辨认出。

2.通过尝试、认知和操作方式，累积一定的自学体验，构成有关概念。

3.体会顺利的欢乐，进一步增强自信心，培育独立性和创造性。

4.在原故事和儿歌的基础上，想象并编创代莱故事和儿歌。

5.发展跑、走、躺、冲的基本能力，加深想象力以及肢体创作的能力，推动动作的敏捷性。

6.随音乐的变化，发生改变动作的速度、力度和难度。

7.积极参与观测和积极探索活动，用观测比较的方法找到相同的图案。

8.恰当采用多种手工工具和材料，运用画、张贴、绣、揉等方法展开美术活动，提升幼儿的审美能力。

三、区角环境的创设：

1.益智区：

1）幼儿比较并记录自己的辨认出，看一看什么更存有弹性。

2）幼儿尝试、比较使玩具动起来的相同方法并记录。

2.写作区：

教师提供更多小汽车、一棵、花掉图片，使幼儿存有表情地谈《蓝汽车》的故事。

3.表演区：

利用小动物的头饰，等东西，根据顾客须要的物品，玩玩小猴买“”的游戏。

4.生活区：

提供更多大小相同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。

5.美工区：

教师提供更多大大小小的牌形硬卡纸。

6.建构区：

利用小、中型积木和比拼插片等材料构建汽车等各式玩具，建好一个高兴科技园。

四、活动网络图：

最喜欢的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子

多智龙的图形玩水游戏小猴买“”颜色变变变有趣的泥美妙的刷子通信工具

五、活动过程史事：

子活动一：最喜欢的玩具

活动目标：

1、介绍周围人讨厌的玩具（包含大人小时侯讨厌玩玩什么），认知玩具的多样性。

2、活动中能积极主动大方地与人相处。

3、使幼儿对自造玩具产生浓郁的兴趣。

幼儿言行：

韦敏：“我的玩具叫做‘奥特曼遥控赛车’，它走的速度Marcilly了，在玩玩的时候必须特别注意遥控器一定必须对着汽车前的天线，这样它可以传输电波，汽车就能够启动了。”

郭家君：我的玩具就是只可以骂人的小猫，你说什么，它就可以说什么，有错你试试！

探讨：你们晓得大人小时侯玩玩什么玩具吗？

华正：我爸爸小时侯用木头搞一把手枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都就是自己搞的。

张玮乐：大人小时侯会玩玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。

教师澄清：

小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地反问我小时侯玩玩过哪些玩具，当晓得老师玩玩的玩具也就是通过自己动手做的，例如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说道：回来我也用一些材料搞玩具，这就是本节课所要达至的目的——使幼儿学会利用回收物品制作玩具，并使自己玩玩有所趣。

子活动二：小猴买“”

1、认知故事内容，能够根据故事中各种动物的语言分析出来它们所要的圆圈各则表示什么。

2、对物体的形状感兴趣。

教师指导策略：

老师以游戏的形式使幼儿介绍各种小动物各自所须要的物品，使幼儿在游戏中晓得故事情节，并能够自己翻拍故事内容。

探讨：小猴看见“”后，为什么就晓得它们所要的物品呢？

幼儿言行：

陆家铖：因为小猴问它们必须什么，小鸭说道它必须学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说道必须照著洗头，小猴就给它一面镜子……

马一冰：因为小猴听到它们说道的话就晓得它们想的东西了。

探讨：除了用圆圈去则表示自己所要卖的东西，你们晓得还可以用其他图形去则表示自己所要卖的东西吗？（例如：）

教师澄清：

使幼儿在区角中根据图形的相同去翻拍故事内容，同时使幼儿在演出中晓得每个图形的用途，晓得它们也就是不可缺少的，引导幼儿在生活中找寻各种图形给我们生活增添的便利。

子活动三：轮子

活动目标：

1、通过操作方式认知轮子的特性和用途，。

2、介绍周围世界中存有各种轮子，对轮子在生活中的应用领域感兴趣。

活动记录：

事先我制作了一张调查记录表“我看见的轮子”，建议幼儿用图示记录在单上，同时使他们找寻一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，介绍生活中存有各种各样的轮子。

探讨：为什么轮子都就是圆的？

徐健威：如果轮子不是圆的，就可以出来交通事故。

仇苏阳：只有圆的轮子才可以滑。

教师指导策略：

幼儿虽然能够讲出轮子的特性和用途，但是他们不晓得轮子可以省力，于是我们积极开展了游戏活动——运物，用两种相同的方式使幼儿尝试、比较，认知轮子不仅可以省力，还可以省时。

子活动四：美妙的刷子

活动目标：

1、积极主动搜集日常生活中各种各样的刷子，介绍刷子的相同用途。

2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活增添的便捷。

幼儿言行：

小朋友拎了各自增添的刷子展开尝试活动。看看：徐健威和邵鄢拎了长柄对折卫生间回去打扫卫生，周宸看到了也回去帮；华正拎了衣服刮在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋；这时，响起小朋友哈哈大笑地声音，我走过去一看看，原来蒋逸文小朋友用睫毛刷在化妆呢，指着她两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫”似的，可是她非常高兴；有的小朋友拿着自己增添的刷子和同伴交流，稀奇古怪的他们也能够反问老师这些刷子的采用方法。

教师指导策略：

使幼儿在尝试过程中，晓得了刷子的相同用途，掌控了各种刷子的采用方法，同时也体验至刷子给我们增添的便捷。

子活动五：通信工具

活动目标：

1、介绍通信工具的外型结构和用途，晓得通信给人们的生活、自学、工作增添了非常大的便利。

2、使幼儿恰当采用通信工具，并存有礼貌地与人相处。

设计思路：

现在的科学技术发展十分迅速，而通信工具也越来越多，小朋友的家里存有电话、存有手机、存有电脑、存有可视电话……可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不介绍。针对幼儿高度关注的话题，我们预设了本次活动，唤起幼儿对科学产生浓郁的兴趣，使幼儿谈科学、学科学、用科学。

教师思考：

带着这一系列的问题，我们与小朋友一起回去搜集资料，并展开探讨介绍通信工具的种类、用途，晓得电话存有紧固和移动两种；小灵通和手机的相同；可视电话和电话的相同；对讲机与手机的相同等等。在整个活动中小朋友的积极性很高，小朋友的接触面比较甚广，而且信息也比较梅村，象周宸晓得还可以用传真机去传送照片、信；华正晓得可以玩游戏运用语音与爸爸讲话。通过本次活动小朋友对通信工具比较感兴趣，因为他们利用自己尚无的科学知识经验，利用自己身边的通信工具展开了一系列的活动，所以他们能够积极主动资金投入至此活动中回去，获得了较好的效果。

教学思考：

在日常生活中，小朋友可以反问：老师，为什么轮子都就是圆的？老师，为什么存有月亮时就存有星星，而没月亮的时候，天上就没星星？针对孩子们的回答，我们搜寻了一些资料，说他们。我们使孩子打听一些有关弹性的物体﹑电话的种类﹑刷子的种类等等。

王涵小朋友和妈妈一起搜集了弹性物体：轮子﹑沙发﹑海绵﹑氨纶﹑球类﹑牛皮筋……

刘翼小朋友和妈妈搜集了电话的种类：公用电话﹑移动电话﹑无绳电话﹑母子电话﹑小灵通﹑手机﹑遥控电话﹑卫星电话﹑对讲机﹑网通电话﹑网络电话﹑可视电话﹑传真机……