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文档简介
中班科学教案《各种各样的昆虫》中班科学公开课教案《各种各样的昆虫》
【活动目标】
1、介绍蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性，通过仔细观察能够恰当辨识昆虫。
2、乐意大胆讲诉自己的辨认出，对昆虫存有进一步的兴趣。
【活动过程】
一、石羔并出具课件图片，带出昆虫的活动主题。
教师读蜜蜂的谜语儿歌：团结一致劳动就是模范，全家住在格子间，常至花丛回去下班，打造出产品比糖甜。
回答：这就是什么？（幼儿答错后出具蜜蜂的图片。）
教师读蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙碌，高飞雨，低飞睛，气象预报它内行。
回答：这就是什么？（幼儿答错后出具蜻蜓的图片。）
师：大朋友们都猜猜对了，那你晓得他们存有一个共同的名字，叫做什么吗？
小结：它们存有一个共同的名字叫做昆虫。
二、融合昆虫课件，鼓励幼儿重新认识昆虫的基本特征。
1、鼓励幼儿仔细观察蜜蜂图片。
回答：恳请你们认真看一看蜜蜂，它就是什么样子的？头上存有什么？身体下面存有什么？存有多少对翅膀和脚？你晓得它生活在什么地方？（蜂巢）香甜可口什么吗？（花粉和花蜜）
2、鼓励幼儿仔细观察蜻蜓图片。
回答：蜻蜓就是什么样子的？头上存有什么？身体下面存有什么？存有多少对翅膀和脚？你晓得他生活在什么地方？（幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上歇息）香甜可口什么吗？（蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫）
3、出具更多昆虫的图片，鼓励幼儿观测探讨比较它们的相同之处。
师：老师这里存有很多昆虫的图片，恳请你们认真看一看，和边上的小伙伴说道说道，他们哪些地方就是相同的？生活在哪里？喝什么？
4、观赏课件。
小结：原来昆虫都存有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三部分共同组成。头上存有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部短着三对脚，大多数昆虫背上都通常短着一对或两对翅膀；昆虫腹部涵盖着生殖器和大部分的内脏，就是一节一节的，两侧除了气孔，就是体温用的。昆虫在蜕变过程中在外型上要经过一系列的变化就可以沦为成虫。
三、通过观察操作方式，鼓励幼儿辨识昆虫，能够恰当分辨出来昆虫。
师：刚才我们重新认识了昆虫存有哪些特征，老师想考考你们。（屈老师）恳请你们去看一看，这些图中，哪些就是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？
教师出具图片，幼儿观测并与同伴交流。
恳请个别幼儿说道说道自己的辨认出及其原因。
总结：昆虫就是一个
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