中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》

中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》中班身心健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》

为了提升幼儿的偏食、吃零食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点进行幼儿饮食营养教育。

活动目标：

1．介绍几种常用蔬菜的营养价值。

2．能够根据颜色特征给蔬菜分类。

3．讨厌并愿喝多种蔬菜，不吃零食。

教学重点、难点：

介绍蔬菜的营养价值及愿喝多种蔬菜，不吃零食。

活动准备工作：

1．胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2．蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。

3．蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：

（一）教师恳请幼儿石羔，调动幼儿参予活动积极性。

1．教师：圆圆的脸儿像是苹果，又酸又辣营养多，既能当菜喝，又能够当水果。（谜底：西红柿）

2．教师：紫色的树，上开紫花，紫色的果果里丰芝麻。（谜底：茄子）

（二）出具蔬菜百宝箱，教师非政府幼儿探讨蔬菜的相同种类。

1．教师：平时你喝过什么蔬菜？恳请幼儿上来说说道。

2．教师：恳请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各存有哪些？

3．幼儿互相探讨，讲话，根据幼儿讲话从蔬菜百宝箱里出具适当的蔬菜。

4．教师：恳请小朋友把这些蔬菜宝宝送来回家，想一想能够把几种蔬菜送到一个家？

5．利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，使幼儿根据蔬菜颜色、特征展开分类。（例如把青菜、菠菜送到一个"家"，因为它们都就是绿色的）

（三）根据各种蔬菜事物，鼓励幼儿介绍蔬菜的营养价值。

1．教师：你们讨厌喝哪些蔬菜？为什么？

2．幼儿民主自由讲话，抒发自己的见解3．教师：我们倾听蔬菜宝宝就是怎么说的。

（四）观赏手偶演出。

胡萝卜精灵：我紫带红红的，身体里存有多样的维生素Ａ，小朋友喝了我，眼睛更光亮。

大蒜精灵：我的本领可以即至，小朋友和我搞朋友，我可以帮忙你杀虫细菌，维护你身体的身心健康。

芹菜精灵：我紫带绿绿的，身体里存有各种维生素和膳食纤维，小朋友喝了，可以大便畅通。

所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有著很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其就是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，期望中二班的小朋友以后多喝绿叶蔬菜。碰到其它颜色的蔬菜也无法吃零食，因为各色蔬菜必须配搭食用，这样才可以并使蔬菜中的营养素起著互补作用。并使喝了这些蔬菜的小朋友显得更加精明、身心健康。

幼儿和蔬菜宝宝搞朋友，说道说道悄悄话。

（五）倾听蔬菜宝宝给幼儿写下的一封信，提升幼儿的偏食、吃零食现象。

小朋友你们好！你们听到，厨房的蔬菜在谈着悄悄话呢！只听到萝卜说道：现在的小朋友，还火都不看看我一眼。其实，不论搞汤、做菜还是爆炒、酱汁，我都存有多样的营养价值。这时，豆腐接通了茬儿：我被称作营养之王，可以小朋友也不讨厌我，我可以怎么办呀？说道着说道着就在一旁痛哭出来。这时只听到盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看一看那么小一只鸡，一顿饭工夫，就剩我们几块骨头了！笑了笑，又洋洋得意地苦笑出来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听到菜案上的白菜东站出来大声说道：看看这楼上的小青，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总喝鱼、肉，吃蔬菜导致的。如果小朋友多喝蔬菜，就不能像是小青那样，连上一个台阶都气喘吁吁的！这时，老成持重、最存有主见的韭菜东站出说道：其实偏食的毛病都就是小朋友无意中培养的。韭菜的话获得蔬菜们的一致赞成。接着大家连夜探讨总结说道：亲爱的大朋友们，恳请忘记我们的劝说吧，为了你们的身心健康，太少喝一点肉，多喝点儿蔬菜吧！亲爱的小朋友，一定必须忘记哦.

（六）活动延展：

幼儿自造蔬菜沙拉、酱汁西红柿或酱汁黄瓜思考：本次活动我就是先使幼儿石羔，调动幼儿参予活动积极性，融合蔬菜实物非政