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文档简介

中班健康教案《生气和快乐》中班身心健康杰出教案详案《生气和欢乐》

活动目标：

1、晓得人的情绪常常就是通过表情充分反映出的，初步懂高兴与生气两种情绪的恰当表达方式。

2、初步自学关心别人情绪，并乐意协助别人。

3、懂高兴开心的情绪有助于身心健康。

活动准备工作：

大哭、苦笑、生气的表情图各一张、生气后三种不当整体表现的图片各一张（痛哭大闹、乱仍玩具、踢别人）。

活动过程：

（一）初步介绍人的情绪常常就是通过表情整体表现出的。

1．观测苦笑与大哭两张表情图。恳请幼儿比较两种表情的相同，并搞一搞两种表情。

2．根据两张表情图，使幼儿猜他们可能将存有什么高兴、欢乐的事或存有什么生气、伤心的事?

（二）体验欢乐情绪。

1．交流：你存有过哪些高兴或欢乐的事？谈出与大家一起互动。

2．集体演出《美好拍手歌》

（三）初步介绍生气、伤心情绪的恰当表达方式。

1．你存有过生气或伤心的事吗？后来就是怎么办的？

2．分别出具三幅图：一幼儿生气后滑在地上痛哭大闹、将玩具洒满一地、踢别人。

鼓励幼儿探讨:他们生气后搞了什么事?对不对?为什么?必须怎样搞?

3．探讨：自己(或别人)存有了生气、伤心的事，怎样并使自己(或别人)高兴欢乐出来？

4．设置问题（出具一张"大哭"的表情图）：怎样并使他欢乐出来？

（1）某小朋友走路不小心摔倒，在伤心的大哭。

（2）某小朋友给别人欺负了，心里很生气。

（3）某小朋友和妈妈在街上失散，在伤心的大哭。

小结:人在生气伤心时可以大哭、可以打听好朋友谈谈、可以说大人等，只有经常高高兴兴身体才可以身心健康。

(四)初步认知情绪的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、伤心。

1．讲故事：《生气大院和欢乐大院》

(1)叶唇柱为什么可以生气?生气后他搞了什么?小动物为什么都生气了?

(2)什么事并使叶唇柱又高兴了?他又搞了什么?

2．小结：生气和高兴都很怪异，一个生气了，大家可以跟著生气，一个人高兴了，大家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心，只有天天欢乐，身体才身心健康。

活动延展:

1．区角活动：语言区提供更多图片使幼儿十卷故事《生气大院和欢乐大院》集体演出《拉拉搓》

2．游戏活动：表演区提供更多

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