2015高考语文专题复习-扩展语句压缩语段

2015年高考专题复习——扩展语句、压缩语段第一课时

一、考点说明

这个考点是从2000年起设的一个考点，鲜明地体现了对语言表达能力、概括能力、想象能力、观察能力和审美能力综合要求。其中语言表达是核心、是指归；其他的想象能力、概括能力和审美能力都依托语言表达能力来实现。扩展语句主要考查的是扩展丰富语言信息的能力。压缩语段考查的是将一段话正确地概括、提炼、压缩的能力。能力层级都属于语言运用E级。题型主要有“把若干词语合理的扩展成一句话或者将一句话扩展成几句话”“将一段话概括压缩成一个句子或几个词语”两种类型。二、命题规律与预测

扩展语句的题型近年来主要包括图表转换、填空补充和创写情景三种。压缩语段包括“拟标题、下定义、提信息、一句提、发信息”等五种。经过多年实践，这两类题型的命题规律已经比较明显，主要表现为在保持题型稳定的基础上力求出新，但无论怎样出新，都以语言表达能力的测试为指归，跳不出这个范围。2015年的考查大抵如此，倘若有新的变化，也只能是在题型的“新颖”上做文章。值得注意的是：这两种题型的灵活度特别大，而且与“写作”紧密关联，在考查语言表达能力的同时，多侧重于考查想象联想能力、概括综合能力（筛选信息的能力）和审美感知能力等。09年20．下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（4分）甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指

；“会学”是指

；“坚持学”是指

。

【答案】示例：学习者主观上有学习动机，并且愿意付之行动；

学习者具备一定的学习方法，并且不断总结学习经验；

学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。10年20．某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)

甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能

⑴

。

丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能

⑵

。【答案】示例：（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。11年19.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的语言多么华丽，①

。②

，③

。

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。【答案】示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁。②我不想知道你的藏书多么丰富，③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。12年18.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。（5分）年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。答：18.【答案】示例：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。13年18.某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”呈的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（6分）“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题：______________板块标题①____②___③_____④_____【答案】示例：总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目板块标题①深海“蛟龙”②中国制造③技术优势④深海作业14年20．阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。（5分）徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是

甲

。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是

乙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。【答案】（2）示例：甲——就地取材，讲求新鲜；乙——秉承传统，注重养生。年份第十八题第十九题第二十题2009年图文转换对联拼接仿写解释2010年句子排序（17）图文转换情境仿写2011年文意概括情境仿写情景对话2012年下定义语境补充情景对话2013年拟标题语境补充情景对话2014年病句修改写解说词排序、补充三、复习原则与方法

（一）复习原则1.必须与写作紧密联系。语言表达本身就是写作的重要组成部分，写作能力的高低，很大程度上依赖于语言表达能力的高低，因此必须在注重培养写作能力的基础上重视语言表达能力的训练。2.必须与跟语言表达能力关系密切的联想和想象、概括筛选、观察归纳和审美感知等能力紧密结合。3.必须与修辞的正确使用紧密结合。修辞是语言表达的花朵，是增强语言表达能力的核心，何况有的题目就明确要求使用某种修辞！4.必须重视语体转换能力的复习巩固，特别是口语和书面语的转换。（二）复习方法与题型举隅1.扩展语句复习方法与题型密不可分，因此要放在一起来说明。六类题型口诀：添加枝叶，丰富内容，图表转换，填空补充。中心扩展，创写情景。凡此种种，写作微型。（1）添加枝叶型。这是最简单的扩展，做法是按照要求充实枝叶成分或添加限制内容。例如：请扩展“我来到了下吉”这句话，不少于20字。按照要求，我们可以如下扩展：①我来到了被称为三贤故里的、有着悠久历史的古镇下吉。（增添定语）②我怀揣着父母的殷切希望和乡亲们的热诚渴盼来到了下吉。（增添状语）③在老师耐心的说服和劝导下，我终于下定决心来到了下吉。（增添状语）这种题型没有在高考中出现过，但是这种扩展语句的训练是基础，尤其是写作基础，不能小觑！（2）丰富内容型。这种题型就相对复杂一点，做法是按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加一定的内容，要适当地发挥想象、联想。例如：扩展“燕子飞翔”，字数不少于30字。按照要求，我们可以采用不同的表达方式进行扩展：①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（记叙）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。（描写）③物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。（议论）④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。（说明）⑤那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。（抒情）（3）图表转换型。这种题型关键在于认真观察所给图表的特征，根据要求提取信息、合理归纳，然后用简洁的语言表达出来。例如：将下列图表转换成一段文字叙述，不超过60字。截至2014年6月，全国注册的私营企业比2013年6月增长情况比较表(如图)企业户数从业人数注册资金104万户1458万人6554亿元100%123%100%124%100%153%2013.62014.62013.62014.62013.62014.6答:据统计部门透露,

。参考答案：从2013年6月到2014年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人，注册资金6554亿元。分别增长了23%、24%和53%。（4）补充填空型。这种题型的限制性强，一方面要分析所给文段的逻辑，感受整个语段美感；另一方面要注意语段的“文理”（句式、修辞等）。例如：（全国高考题）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；

，

；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！仔细阅读语段，我们会发现，空出的部分恰好前后对应，而且每一个排比都是比喻。发现了这个特点，我们就会明白，两空的填写关键在第一空；再注意语句的前后连贯和意境，我们就可以这样填写：①六十年像一首歌曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮，②六十年像一条长路，有崎岖也有坎坷；道路还很漫长，③六十年像一支舞蹈，有旋转也有定格；舞蹈正在高潮，（5）中心扩展型。这种题型是题目给定了中心（或者“思路”、“主要内容”），或者暗示出中心，我们要依据中心，根据所给文段的性质（记叙、议论、抒情、描写、说明等五种），紧紧围绕中心来扩展。例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。

夏天和冬天，各有各的情趣。此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述有无意蕴是做好这道题的关键。

参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。

此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞方法(对比、夸张、对偶、比喻)加强表达效果，除此之外，使用了整齐的句式，并大量使用富有色彩的形容词。（6）情景创写型。这种题型在扩展语句中最富于创意，也最具有灵活性，最能体现一个人的语言表能和机智。根据情景的不同，大概有拟写“文采句”“串联词”“欢迎词”“颁奖词”“解说词”

“短信息”“主持人语”等等，样式极为丰富灵活，其中以拟写“文采句”为核心。例如：（江苏卷）请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（5分）解答这道题要抓住关键词，突出重点；其次要注意题目的要求“情景交融”“想象合理、语言连贯”，写出的语段必须有情有景，生动形象。参考答案：①天上，皓月当空，银河宛然可见。地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，树影婆娑，偶尔传来的一阵阵蛙声打破了夜的宁静。多么迷人的月色啊！②夏夜，月光莹莹，树影斑驳，依偎在奶奶的怀抱，听她讲述着牛郎织女故事，朦朦胧胧中，我在远处传来的蛙声中渐渐进入了梦乡，飞上了银河。▼这道题是要求写出“文采句”典型题目，也是采用率最高的题目，我们应予以高度重视。布置作业专题六第一节“小题狂练”预习第二节第二课时2.压缩语段题型口诀拟标题，下定义，信息短信一句提。这类题目，大多以新闻类材料来考察提炼、概括、压缩的能力和语言表达能力。

题型可以概括为如下四类：（1）拟标题（导语、一句话新闻）这类题型主要考查提炼概括信息的能力和语言表达能力。语言表达的难易程度比较高。

例如：用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。

到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等明星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。

这种题型的特点是把压缩语段和拟写对联的考点结合起来。做这种题，先要把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。（2）下定义这种题型主要考查整合信息的能力和调度语言的能力，难度不大，只要细心排列语序，弄清句子成分之间的关系，就会迎刃而解。

例如：（2006年全国卷Ⅱ）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。魔术这种杂技节目已不易被观众察觉的敏捷的手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，表演各种物体（动物或水火）迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民的喜爱。魔术是

。定义的关键是为被定义的概念找到一个临近的大概念，迅速反映出定义句子的主干，然后根据语意整合信息、排定语序，组合成句。这道题中已经有了要找的大概念“杂技”或者“杂技节目”。于是我们就可以在“魔术是杂技（节目）”的基础上，为“魔术”下两个定义：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以人们不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技（节目）。魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫测的一种杂技（节目）。（3）手机短信这种题型主要考查概括能力和简洁表达的语言能力，往往是给定文字内容，让同学们概括提取最关键的信息，然后写成极为简洁的语言。

例如：（安徽卷）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到１５字以内。

我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点钟到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。这道题要求很高，要求将原文将近50个字的内容压缩成15个字以内，确属不易！但是只要抓住主要信息，我们就会做出判断：

车上通话不方便，9点后联系。（4）归纳信息这种题型主要考查归纳提取信息的能力，往往有字数要求，有的要求比较低，有的要求比较高。归纳概括依题目的要求而定，特别是字数要求。

例如：（广东卷）提取下面一段话的主要信息，要求写出四个关键词。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接反映了现实方面的某些属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“含貌取神”——舍弃客观事物的具体形象特征，而摄取其神韵。这道题要求抓住关键词，能力要求比较高。解题的关键在于理解文段，这段话是议论，议论的对象是“书法”，而书法的本质是由“具体”到“意象”，让人们在“意象”中“体味”其“神韵”。

从这个理解中，我们明显可以看出来，有四个关键词与书法关系紧密：“书法”“意象”“体味”“神韵”。3.语言表达的新颖题型

另外，近年来，语言表达题型的出法愈来愈灵活，诸如写解说词、欢迎词、颁奖词、臧否人物的评语等等，形式多样，灵活多变，突出了语言的实际运用能力。这类题目可能是扩展，也可能是压缩。下面略举两例说明：①（特色题型）请你根据下面信息写一段富于文采的解说词的开头部分，要求使用对偶、比喻、排比等修辞，不超过40字。下吉中学位于“三贤故里”下吉镇北端，其前身是兴建于1823年的“景贤书院”，至今已有180多年的历史。这里人文荟萃，历史悠久，孕育了大诗人白居易、贤相寇准和大将张仁愿三位贤人，老一辈革命家屈武和当代著名书法家张兴斌也诞生于此。自2000年以来，学校高考成绩连年攀升，2004年突破百人大关，2007年再破百五大关。古老而年轻的下吉中学正奋发进取，朝着更高更新的目标迈进。参考答案：沐浴百年风雨，穿越历史沧桑，继宏愿，擎圣火，下吉中学正在改写历史，续写辉煌。②（2006年安徽卷第20题）请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫第4组：林黛玉与薛宝钗

【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50-70字之间。参考答案（示例，选第3组）：

李杜皆诗国伟人。有人崇杜，认为他的诗深刻地反映了唐朝由盛而衰的历程；而我仰李，他的诗大开大合，随意挥洒，为我们展示了一个雄伟奇幻的艺术世界。●实质揭示

语言表达实际上是写作能力的重要组成部分，无论压缩还是扩展，都属写作，只不过是精短的微型文章。因此，同学们一定要把这两种题型与阅读和写作紧密地结合起来，以期达到更好的复习效果。另外，毕竟是单独测试“语言表达”，就更多地体现为语言表达的各种样式、体式，更多的体现为各种思维能力的考查，这一点也应该引起注意！●特别注意

做题首先要看清题目，审清题意，弄清要求；要特别注意所给文字的性质（记叙、议论、抒情、描写、说明等）以及题目的新颖性，通过训练要形成一种遇到这类题型的机智和灵敏的反应。这样才能在限制的时间内从容应对，答好试题！作业

第二节“小题狂练”（一）（二）第三课时

四、语言表达知识集成

任何表达方式都有它所依据的材料和运用时的具体方法。像绘画，它表达所依据的材料就是颜料，运用时的具体方法就是各种画法——勾勒、素描、工笔、写意等，不一而足。

语言表达所依据的材料是语言，这种材料最独特，具有间接性、概括性、模糊性和使用的广泛性，但正是这种特性，使得语言材料优于其他材料，从而为文学的产生做好了准备，也决定了语文学科的工具性、基础性、实用性和人文性。语言表达方式有五种：记叙、议论、说明、描写、抒情。这五种表达方式必须熟练把握。下面我们再稍微详细地了解一下关于这五种表达方式的知识，五种表达方式记忆口诀：表达方式有五种，独立性强只三种，记叙议论和说明，可成文体三类型。另外两种常附着，就是描写和抒情。（一）记叙

记叙是对事物、事件的发生发展过程进行记录和叙述的表达方式。记叙的特点是既有概括性，又有具体性，更多的是真切性、生动性、广阔性。这种表达方式依据事件的多寡与记录和叙述的目的、性质的不同，可以分为概括叙述（概叙）和具体叙述（具叙），顺叙、倒叙、平叙（分叙）和插叙以及补充叙述（补叙）等七种。其中概叙和具叙是两种不同性质的记叙方法，概叙适用于轮廓式的交代事件和议论文罗列论据，要求抓住本质，要言不烦，简洁明了；具叙则适用于详细交待事件和记叙文，要求生动形象、绘声绘色、栩栩如生。另外五种是写作记叙类文章常用的叙事方法，顺叙、倒叙、插叙和补叙，这里不再赘述，只对“平叙”做以简单说明。“平叙”是适应多个事件的记录和叙述应运而生的，就是评书里面经常说的一句话——花开两朵，各表一枝。记叙的方式方法记忆口诀：记叙方法有七种，概叙具叙先记清。叙事经常用五种，五字顺插倒补平。（二）议论（论证）

议论是运用逻辑思维的方法进行推理、分析、综合，对事物表达看法，形成认识，得出结论，或以此来证明对方观点正确或错误的表达方式。它的特点是论证性、条理性、层次性、深刻性。依据议论目的的不同，议论的方式可分为立论和驳论两种。议论的具体方法多种多样，但最常用的有种：理证法、例证法、对比法（对照法/正反对比论证）、层递法（层层深入论证）、喻证法和分析法（分析论证）六种。这六种当中，同学们比较陌生、运用也不多的是"分析法"，这里我简单的说明一下。

分析法就是对事物、事件进行切割、分解、剖析，发现部分、过程之间的因果联系，从而证明自己观点正确和对方看法错误的论证方法。如：看到校园垃圾遍地、纸屑飞扬的现象，我们就会思考，这到底是怎样形成的呢？为了找出原因，我们就要观察思考，剖析这种现象与其他一些现象之间的联系。睁大眼睛看一看，你发现校园连个垃圾箱也没有，是不是这个原因呢？再看宿舍，一片混乱，教室也一样，可是看看同学们身上的衣着，却很整齐干净。到底是什么原因呢？动脑再想一想，这种现象仅仅是学校和周围环境不好的原因么？通过对比，你会发现，凡是个人卫生都没有问题，只要是集体卫生，总是很难搞好，刚刚打扫就污染。想到这儿，你就会得出结论，形成这种这种现象的主要原因是个人修养较差和管理不善。这个思维的过程就是分析，有切分，有联系，有对比，有深入。希望同学重视这种论证方法，努力使自己的思维更加开阔，更加有深度，从而能够很好地分析事物，认识事物。

说到议论的方式方法，就必然牵涉到思维模式（形式、结构），而这是写议论文（说理文、论说文）必须掌握的。我们简单了解一下常用的两种思维模式（与文章的结构不完全相同）：演绎推理和归纳推理。大家都在运用，只是不知道名词而已。

演绎推理就是根据人们公认的事理推导出结论的思维模式，体现在文章中，就是用名人名言证明自己的观点或反驳对方的看法。归纳推理是同学们写议论文用的最多的思维模式，它是通过列举事例、事实来证明自己看法正确或反驳对方观点错误的思维模式。议论的方式方法记忆口诀：议论方式有两种，立论驳论各不同，驳为攻击立证明。议论方法六种记，理证例证和对比，层递喻证与分析。（三）说明

说明是对事物的性质、特点、形状、质地、颜色、类别等性状和功用进行解说，使人认识、了解以至熟悉这个事物的表达方式。它的特点是准确性、简明性、科学性，用语有分寸。说明的方法主要有下定义、分类别、列数字、打比方、作比较、举例子、摹状貌、画图表等八种。说明方法记忆口诀：下分列打，作举摹画。（四）描写

描写是对事物的状态（形、色、声、味、动、静等）进行呈现，达到使人如见其形、如闻其声、如嗅其味、如觉其动静的表达方式。描写的特点是形象性、生动性、趣味性、活泼性，正因如此，描写的独立性很差，它往往服从于记叙、说明或议论的需要。从描写的对象上来分，有环境（景物）描写和人物描写。

环境描写又分为自然环境描写和社会环境（一定区域内人们的关系，形成的风俗、习惯、处世方式、心理特征和审美取向等）描写。

人物描写可分为肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写和心理描写。

从描写的工细程度来分，有工笔（从绘画借来的词语），有写意；有特写（犹如电影里的慢镜头），有勾勒。从描写的目的和作用来分，有正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。描写方法记忆口诀：描写看环境，社会与人物。四法描写人，貌言动作心。描写有工细，勾勒与工笔。若说有目的，正侧一主题。（五）抒情

抒情是一种对事物进行记叙、议论、说明时，人们自然流露，或者集中表现自己情感的表达方式。从概念里可以看出，抒情也是一种独立性很差的表达方式，它也往往服从于记叙、议论、说明的需要。它的特点是弥漫性、感染性、冲击性。根据实现情感抒发的途径来看，抒情方式有直接和间接两种。其中直接抒情又叫“直抒胸臆”，直抒胸臆往往与议论紧密结合。而间接抒情多与叙事、描写紧密结合，有时候（特别是写科学小品文时）也和说明结合，这种抒情方式使情感弥漫在字里行间，最不易察觉和掌握，希望引起同学们重视。间接抒情的方法多样，大概有这么几种：或融情于事，或融情于景（物、象），或融情于理（议论），或融情于典（故）。抒情方法记忆口诀：直接间接分抒情，直接抒情议论通。间接抒情种类多，情在景事理典中。作业第二节“小题狂练”（三）（四）第四课时

五、能力测试题1.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。(1)在商场的广告里：参考答案：届时热忱欢迎垂询。

(2)在给兄弟单位的请柬里：参考答案：届时恭请贵单位派员光临。

(3)在给下级的通知里：参考答案：届时务必参加，不得缺席。

(4)办家宴父母给子女的口头通知：参考答案：到时不能不来呀！

2.文章有各种标点，如逗号、问号、感叹号、省略号、句号等，人生之路也有各种标点，请以任意三个标点为喻写一段话，写出自己的经历或感悟。（60字左右）

此题具有开放性。符合题意、比喻恰当、内容充实、富有哲理即可。3.今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

示例：书是一股甘泉，滋润人的心灵；书是一面镜子，矫正人的品行；书是一位向导，引导人走向人生辉煌。

4.校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。）

示例：（1）我和你一样需要洁净的面笼！（2）你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。（3）让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。

5.在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。

下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。

示例：在我心中，曾经有一个梦，让我忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄？中国女排的姑娘们给了我们许多感动。（化用歌词）

6.下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把他们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。（1）辛辛苦苦（2）数半生三十多年事（3）浩浩荡荡（4）放怀一笑（5）是亦足矣（6）著二百五十余卷书（7）吾其归乎（8）流播四方答：上联：生无补于时死无关乎数，

下联：仰不愧于天俯不