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文档简介

小班语言教案《幼儿园像我家》幼儿小班语言教案《幼儿园像是我家》

小班语言活动教案：幼儿园像是我家

一、目标：

1．讨厌朗诵儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。

2．体会老师的爱，讨厌上幼儿园。

二、准备工作：

教学折页、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。

三、过程：

1.谈话导入师：今天有个你们最喜欢的小朋友必须走进我们大二班搞游戏。（出具喜羊羊）

2.观赏教师演出，初步认知儿歌内容。

教师出具喜羊羊头饰，边念儿歌边演出。

回答：

（1）宝宝讨厌上幼儿园吗？

（2）宝宝讨厌老师吗？为什么？

3．自学儿歌。

（1）教师存有感情地示范点朗诵儿歌。

导语：现在老师给小朋友们朗诵一首动听的儿歌，儿歌的名称叫做《幼儿园像是我家》。

回答：老师朗诵儿歌的时候声音就是怎么样的？（存有感情、存有节奏的）教师小结：我们朗诵儿歌的时候必须用动听的声音把儿歌略去。

（2）幼儿英语口语儿歌。

读准“幼儿园”“老师”“她”。

（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。

师：老师叫做我什么？（教师举起大拇指表彰高高兴兴上幼儿园、能够和老师存有礼貌地招呼的孩子，说道他们就是好娃娃。）

师：“我说道老师像是谁？你真的老师像是妈妈？”（教师自我介绍像是妈妈的地方。）

师：老师快乐你的，那么你快乐老师吗？快乐老师的小朋友老师可以真讨厌，赶快去与老师去亲吻一下吧！

4．儿歌演出，再次体会儿歌的韵律美。

个别朗诵，分组朗诵和集体朗诵结合。

师：这么动听的儿歌加之漂亮的动作那就更加极好了！

5.结束语。

师：今天我们自学了儿歌《幼儿园像是我家》，每个小朋友都存有两个家了呢！小朋友你们讨厌幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个动听的儿歌互动给爸爸妈妈听到吧！

附于：儿歌《幼儿园像是我家》

幼

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