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文档简介

小班语言教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫做喳喳》

【活动目标】

1、自学童谣，体会数字童谣的特点。

2、尝试恰当采用量词，并根据童谣中动物收到的声音展开编创，体验编创童谣的快感。

【活动准备工作】

1、每人一个贴绒动物（小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等）。

2、与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。

【活动过程】

1、体会童谣内容。

（1）民主自由地向同伴了解自定的贴绒小动物，用声音或动作则表示动物的主要特征。

（2）集体探讨各种动物的鸣叫或走路的动作。

★指导语：你的动物朋友就是谁？它就是怎样唱歌、走路的？

2、自学童谣。

（1）根据动物的数量顺序自学童谣，恰当采用量词。

★指导语：这里存有哪些小动物？各存有多少？

（2）出具娃娃的图片，自学童谣最后两句。

★指导语：小朋友高兴的时候可以怎么样？

（3）幼儿边搞动作边念童谣。

3、尝试根据童谣中动物收到的声音展开编创，恰当采用量词。

延展活动：

将各种动物卡片放到语言区，可供幼儿练说道相同的量词和编创童谣。

附于：一只小鸟叫做喳喳

一只小鸟叫做喳喳，

两只青蛙叫做呱呱；

三只小猪嗯呀呀，

四

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