小班语言教案《小田鼠的背带裤》

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小班语言教案《小田鼠的背带裤》小班语言杰出教案《大田鼠的背带裤》

活动目标：

1、自学按顺序观测每幅画面，重点观测图中各种动物的动作和表情。

2、认知故事内容，自学文中动物依次发生时骂人语气的相同。

3、晓得更上一层楼的东西必须和大家一起互动。

环境与准备工作：PPT、小头饰（大田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。

活动过程：

1、引入活动

今天，我们必须重新认识一位新朋友，它就是谁呢？（播出第一张图片）看一看，就是大田鼠。小朋友是不是辨认出大田鼠似的很高兴的样子，到底什么事使大田鼠这么高兴呢？（使幼儿民主自由想象）

大田鼠很高兴，因为大田鼠的妈妈赠送给大田鼠一件礼物，就是它身上穿著的这条背带裤，你们真的大田鼠穿着这条背带裤可爱吗？（可爱）

背带裤本来穿着在小田鼠身上大小刚刚好，挺最合适的，可是后来背带裤很奇妙，可以越变小越大，你们想要晓得背带裤为什么可以这么奇妙吗？那现在徐老师就给你们谈《大田鼠的背带裤》的故事。

2、废话听到故事

（1）仔细观察每幅图，观测图中各种动物的动作和表情。

（2）自学各种动物的动作和话语。

（3）回答：大田鼠的背带裤漂亮吗？

看看，野兔想干什么？大田鼠应允了吗？野兔穿着上大田鼠的背带裤，大小最合适吗？

存有哪些动物披上了大田鼠的背带裤？

教师概括，存有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说道边将动物头饰按顺序张贴至黑板上。

这些动物的体型特征存有什么相同？（鼓励幼儿观测，得出结论这些动物就是一个比一个小的结论。）

背带裤存有什么变化？最后显得像是什么？如果就是你，你可以生气吗？你可以怎么做呢？

大田鼠去了，它的表情就是什么样子？大田鼠生气了吗？它就是怎么做的？

3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，无法穿着了，可是大田鼠并没责备伙伴们，而是把背带裤当作了秋千，高兴地飘落在了秋千。

小朋友，

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