小班语言教案《我的名字》_第1页
小班语言教案《我的名字》_第2页
小班语言教案《我的名字》_第3页
小班语言教案《我的名字》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言教案《我的名字》幼儿小班语言公开课教案《我的名字》

【活动目标】

1、认知故事内容。

2、乐意参予探讨。

3、晓得自己的名字。

【活动准备工作】

1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》（《长大真不好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

【活动过程】

一、出具“大家庭”老师手偶，说道：“嗨，小朋友，答你叫做什么名字？”恳请幼儿轮流提问。

二、出具幼儿用书或电子书，讲诉亲子故事《我的名字》：

每个人都存有一个名字，但我似的存有很多相同的名字。爸爸、妈妈可以叫做我“玲玲”。爷爷、奶奶叫做我“宝宝”。在街上碰到的叔叔和阿姨可以叫做我“小朋友”。在幼儿园，老师叫做我“王家欣”，有时也叫做我“小朋友”。不过，全班小朋友都就是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲藏在哪里？”结果全班小朋友都起身提问。(屈老师)所以，我还是讨厌老师叫做我“王家欣”。

三、与幼儿探讨：

爷爷奶奶怎么叫做她？（宝宝。）谁可以叫做你“宝宝”？（民主自由提问。）

叔叔和阿姨怎样叫做她？（小朋友。）

老师怎么叫做她？（王家欣/小朋友。）

四、鼓励幼儿观测幼儿用书第5页，找到存有小朋友名字的物品。（大书包。）

五、恳请幼儿细心倾听老师讲出的名字，当听见自己的名字时，便必须东站出来转一圈，或用自己讨厌的动作存有礼貌地向大家招呼。

六、恳请幼儿熟识游戏玩法后，老师如为幼儿设计其他动作替代转圈，或可以交由幼儿讲出小朋友的名字，稳步展开游戏。

活动评价：

能够专心倾听故事。

能够提问有关故事的问题。

听见自己的名字时，能够作出反应。

活动建议：

在表演区，可以演出王家欣的

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论