小班语言教案《狮子抓痒》

小班语言教案《狮子抓痒》小班下学期语言教案《狮子偏要》

活动目标：

1、在看一看、说道说道、罢了的过程中认知儿歌内容，体会儿歌的欢乐情感。

2、愿大胆、有意思的整体表现儿歌。

活动准备工作：

1、多样幼儿的偏要的科学知识经验。

2、动物图片、Treignac的不求人。

3、电脑，白板。

活动过程：

一、引入

狮子出场。（看看白板）今天呀我们的动物朋友小狮子必须至这里去做客，我们一起把它Puits吧。--小狮子，慢出。

咦，怎么不出，我们再来大喊一次。(小狮子，慢出。)狮子：哎，去喽！

师：狮子你怎么才出呀？

狮子：顺了了，今天我这背上呀也不晓得就是怎么了，一直肿、一直肿的，别提存有多疼了。

问：狮子哪里肿呀？（背上）你们的腰在哪里，我们去摸一摸。摸一摸你好朋友的腰呢!你们身上肿了可以怎么办？（3个人）（可以用花露水、用肥皂洗脸……）。

师：我们去看一看狮子就是怎么做的？

二、创设情景：狮子恳请小动物帮。（看看电脑）狮子：小动物们快来帮忙我偏要吧！

师：狮子背上肿，恳请人去帮。看一看谁去帮忙狮子偏要了？（小兔、小熊、小猴去了）存有小兔、存有小熊、除了小猴。

1．小兔：

师：狮子背上肿，恳请人去帮，小兔去帮了。

狮子：哎哟，小兔你揪的太重了。

问：小兔揪的怎么样？（太重了）为什么可以太重了？（小兔身体大，没力气）我们去学学小兔就是怎么偏要的。（边学边读：小兔揪，唉太重了）。哟，这只兔子轻轻的，研习得真像是。我们也来学一学。

刚才宝宝学的都很像是，我们恳请男宝宝一边学一边读这句动听的话，看看谁读的最出色听到，好不好？女宝宝也去试试看。

2．小熊：

师：小兔刚跑，谁又去偏要了？

狮子：哎哟，小熊，你揪得太重了，痛死我了。

问：小熊又揪的怎么样呢？（太重了）为什么小熊揪的太重了？（力气小）我们一起来学一学小熊。（边学边读：小熊揪，太重了）现在陆老师恳请一个宝宝去搞狮子，我们一起来搞小熊，一边偏要一边说一说这句动听的话。现在陆老师去搞狮子，恳请一个宝宝去搞小熊，看看谁研习的最像是。再恳请一只小熊去。

3．小猴：（看看白板）师：狮子最后恳请了谁呀？小猴去偏要了。

狮子：小猴，你揪撕了。

问：小猴就是怎么揪的？（揪撕了）什么叫做揪撕了？（没捉到肿的地方，捉到了别的地方回去了）哦，小猴揪，哎哟，揪撕了。老师恳请一个宝宝搞狮子，一个宝宝搞小猴，一边搞一边来说一说道这句动听的话。

恳请宝宝帮忙旁边的好朋友揪一揪，说一说这句动听的话。

三、搬迁经验。

问：小动物们这样揪，狮子还是白唇，因为小兔揪，哎哟，太重了；小熊揪，哎哟，太重了；小猴揪，哎哟，揪撕了。怎么办呢？你们背上肿了怎么办？

师：老师这有个痒痒挠专门用以偏要的（出具痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，使它也试试。

狮子：嘿嘿，真难受啊，想要揪哪就揪哪。谢谢小朋友。

师：狮子现在怎么样了？狮子拎起至痒痒挠，自己偏要真难受。我们也一起来学一学狮子揪偏要--狮子拎起至痒痒挠，自己偏要真难受。

四、学儿歌。（看看电脑）

1．教师完备读儿歌。

师：现在狮子难受了，原来刚刚就是这么回事：

狮子背上肿，恳请人去偏要。小兔揪，太重了；小熊揪，太重了。小猴揪，揪撕了。狮子拎起至痒痒挠，自己偏要真难受。

2．这首儿歌动听吗？我们一起来一边搞动作一边念一念，不好吗？

幼儿学念，边搞动作。

活动延展：

师：今天小狮子发现自