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文档简介

小班语言教案《森林饼屋》大班上学期语言教案《森林饼屋》

活动目标：

1.认知故事内容，尝试用语言、动作整体表现小猫做饼的过程。

2.自学故事中的对话，乐意用礼貌用语展开对话。

3.体验互动增添的欢乐。

活动准备工作：多媒体课件，饼干若干。

活动过程：

一、情景引入，走进森林饼屋。

1.嘿，孩子们，今天呀小猫应邀我们回去它的森林饼屋做客，一起回去吧！

2.小猫在干什么？（搞饼干）它就是怎么做饼干的呢？一起来看！

3.哇，香香的饼干揭晓啦，你们想要喝吗？教师搞给幼儿吃饼干状。

4.森林里的动物朋友们也刺鼻了香香的味道，可以存有哪些小动物去呢？

二、融合课件，认知小猫为动物朋友做饼的情节。

（一）小老鼠去了

1.吱吱、吱吱，小老鼠去了。小老鼠想要吃饼干,可以怎么说？个别幼儿说道说道。

2.原来小老鼠说道"小猫你好，我想要吃饼干。"小猫说道："不好，我去搞。"

3.小猫就是怎么做饼干的呢？我们一起来学一学。

4.小猫搞了个什么样的饼干？

（二）小绵羊去了

1.播出音效，咩咩、咩咩，就是谁走进了饼屋?

2.他们想要喝香香的饼干，他们可以怎么跟小猫说道？使我们一起帮忙它们说小猫吧。师幼齐说道："小猫你好，我必须喝香香的饼干。"师："不好，我去搞。"

3.小猫就是怎么做饼干的呢？我们一起再来研习一学吧。

4.你真的，小猫可以帮忙小绵羊搞什么样的饼干？

（三）大象去了

1.看看,又就是谁走进了饼屋？你就是怎么看看出的？

2.嗨哟、嗨哟大象去了，他想要喝香香的、长长的的薄饼，它可以怎么说，小猫又就是怎么说怎么做的呢？恳请你和旁边的好朋友说道说道。

3.恳请个别幼儿讲诉。"小猫你好，我想要喝香香的、长长的的饼干。""不好，我去搞。"

4.我们一起和小猫去搞饼干吧！

三、体验互动的欢乐。

1.小猫刚刚给哪些动物搞了美味的饼干呢？小猫还可以给哪些动物朋友搞饼干呢？

2.小猫为什么必须给这些动物朋友搞饼干呢？大家心里都真的怎么样？

教师小结：大家一起互动，就可以很欢乐。

3.小猫搞了好多好多的饼干，还使老师拎了一些跟小朋友互动。幼儿享用。

4．你愿

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