小班语言教案《床上几只脚》

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小班语言教案《床上几只脚》小班语言优质课教案《床上几只脚》

【活动目标】

1、爱好自己的家，能够大胆讲诉家庭生活中的温暖和快感。

2、认知故事内容，能够用连贯的语句讲诉画面情节的变化。

3、拼字重点字词：床、感觉、洗衣机、时间、早餐。

【活动准备工作】

字卡、小图书。

【活动过程】

一、trained活动：教师播出音乐，幼儿有序林士站。

二、小图书写作。

1、教师鼓励幼儿写作封二~p7。

（1）存有在床上？你们猜猜小朋友和爸爸之间说道了什么？

（2）看看第三页，现在床上存有谁，你们也去数一数，床上存有几只脚？教师出具大字卡“床”。

（3）看看第4、5页，猜猜这就是谁去了？想要接下来的床上可以存有几只脚？

（4）看看第6、7页，你看见这样的画面感觉就是怎样的出具字卡“感觉”。

阶段探讨：早上下班时，一家人挤到在一起数脚，你们真的他们在一起欢乐吗？你在家特别注意过这样的小事情？

2、教师鼓励幼儿写作P8~P12。

（1）看看第8-9页，谁从床上下来了？为什么？现在床上的脚存有变化吗？

（2）看看第10-12页，又有人离开了温暖的床，（屈老师）他们为什么必须跑呢？仔细观察它们的表情就是怎样的？教师出具字卡“洗衣机”“时间”。

阶段探讨：早上，大家一起躺者虽然很难受，但是大家都存有各自的事情。所以都接着回去搞自己的事情回去了。你们真的当其他人都跑了，altered小朋友自己的时候，他的心里就是怎么想要的？感觉可以怎样？

3、教师和幼儿一起非常灵活图书第13页。

小朋友怎么？了他也离开了温暖的床，为什么？

原来，就是刺鼻妈妈搞好的早餐的香味了，出具大字卡“早餐”。

现在床上除了脚吗？说道说道你自己的体会。

幼儿非常灵活图书，听到教师朗诵故事，完备观赏一遍。

4、教师播出录音，幼儿试者英语口语故事。

三、探讨交流。

1、恳请你说道说道这个故事里脑损伤的脚都就是怎样变化的？

2、你讨厌这个故

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