幼儿园教师个人研修计划(集锦12篇)

12一、读书学习一、读书学习幼儿园教师个人研修计划11、学习《幼儿园教育的实践与反思》，《幼儿园语言教育幼儿园教师个人研修计划1先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。的核心经验》，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。223——6神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。3、每周阅读《幼教名师成长案例解读》、《幼儿园大班创63、每周阅读《幼教名师成长案例解读》、《幼儿园大班创6堂》。二、专业能力及专业技能1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际馈。馈。2、争取在区级以上刊物发表教学论文。2、争取在区级以上刊物发表教学论文。3、提高弹琴、绘画的基本技能。3、提高弹琴、绘画的基本技能。4、提高自己的普通话水平。5、提高书写的能力。三、教育研讨三、教育研讨1、积极参加各级各类培训，不断反思总结，提高自身素质1、积极参加各级各类培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。如调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动主题活动设计”等。主题活动设计”等。四、课题研修四、课题研修开展小课题研究“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。五、专业写作五、专业写作1、每周认真阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。1、每周认真阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。2、撰写关于养成教育的论文一篇。2、撰写关于养成教育的论文一篇。3、优秀教案5个(语言)。4、个案8个。六、交流分享六、交流分享1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流。1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流。2息网)3、分享交流——参观成都幼儿园。3、分享交流——参观成都幼儿园。七、示范引领，传帮带。七、示范引领，传帮带。1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、注重日常工作的引导，及时指出结对老师何老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法。3、观摩何老师的活动，认真记录，及时评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。3、观摩何老师的活动，认真记录，及时评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。4、指导何老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录等。幼儿园教师个人研修计划25、指导何老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与幼儿园教师个人研修计划25、指导何老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。配合。八、成果展示八、成果展示1、撰写关于养成教育的论文一篇。1、撰写关于养成教育的论文一篇。225338441身的专业素养直接关系到这一改革的成败。身的专业素养直接关系到这一改革的成败。平台。为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。一、指导思想一、指导思想不断提高。二、研修目标二、研修目标1、规范英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型教1、规范英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型教全面发展的教学方法，完善自己，创建自己的教学风格，发挥骨全面发展的教学方法，完善自己，创建自己的教学风格，发挥骨干教师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升。干教师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升。2、积极开展高效使用新课程教材的研究工作，树立新课程通过研究，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，培养，提高学生自主、合作、探究学习能力的培养，发展学生的能力和综合素质。三、研修要求：三、研修要求：在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本力发展为本，以自主、合作、探究学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的具有时代精神的合格的研究型教师。学生全面发展的具有时代精神的合格的研究型教师。四、研修途径：四、研修途径：1、立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的各逐步发展教育科研能力。逐步发展教育科研能力。2、审视并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师2、审视并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师2020手型教师的水准上。手型教师的水准上。3、树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚3、树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚持学习英语业务知识，造就研究型教师。持学习英语业务知识，造就研究型教师。五、具体措施：1、注重日常教学常规的落实与提升。从备课开始，认真研究教材，研究学生，从学生实际出发，制定符合学生实际的三维目标，教学的重难点，注重学生活动的组织，培养学生自主、合作、探究学习能力。抓好学生课后的辅导和作业的批阅，从中发究教材，研究学生，从学生实际出发，制定符合学生实际的三维目标，教学的重难点，注重学生活动的组织，培养学生自主、合作、探究学习能力。抓好学生课后的辅导和作业的批阅，从中发水平的不断提高。2、认真书写教后记，对教学进行及时反思，以批判的眼光对待自己的教学，总结经验，扬长避短，在不断反思中进步。2、认真书写教后记，对教学进行及时反思，以批判的眼光对待自己的教学，总结经验，扬长避短，在不断反思中进步。3、认真参加学校教研活动，与同伴一起探讨教学过程遇到的教学特色，并在学校的日常教学中能够起到示范引领作用。的教学特色，并在学校的日常教学中能够起到示范引领作用。4、以新课汤砟钗指导，树立新课程学生观，学会以发展的4、以新课汤砟钗指导，树立新课程学生观，学会以发展的学生的创新能力;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，创设教。教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用像中国教师研修5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用像中国教师研修网这样的网络优势，积极参与在线研讨。网这样的网络优势，积极参与在线研讨。6、对课堂教学进行实况录制，不断用批判的眼光审视课堂教学，寻找课堂教学中的不足，总结经验教训，促进教学水平不断提高。断提高。7、积极听课，在听课的过程中不断向他人学习，借鉴他人之长，弥补自己的不足，不断促进自己成长。同时积极参与教研7、积极听课，在听课的过程中不断向他人学习，借鉴他人之长，弥补自己的不足，不断促进自己成长。同时积极参与教研不足，借助集体的力量促进自身专业的发展。8、积极承担教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善。8、积极承担教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善。9、积极参加大学区组织的各类教研活动，充分利用大学区和新的教学方法。10、积极参加各类短训班，网络远程教育，外出听课，参加各种研讨会，进行各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求。10、积极参加各类短训班，网络远程教育，外出听课，参加各种研讨会，进行各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求。总之，作为一名普通教师，面对新课程教学的挑战，我将一如继往的努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂教名研究型教师。名研究型教师。幼儿园教师个人研修计划3一、指导思想幼儿园教师个人研修计划3发展。发展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对幼儿园课程的理解。2、深化对幼儿园课程的理解。3、促进专业化发展，提高教学研究能力。3、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学文素养。幼儿园教师个人研修计划44、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众幼儿园教师个人研修计划44、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众近。近。四、研修内容四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。22在探讨中提高自己的知识素养。3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。识。识。深远。当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。二、科学、合理地安排和组织一日生活时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率;教时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力;著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。三、教师在教育工作中应当做到：1.不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。2.热爱、尊重每一个幼儿，善于观察幼儿、对本班幼儿的年2.热爱、尊重每一个幼儿，善于观察幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。儿都能获得不同程度的发展。3.根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的发展。4.尊重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心健康发展。4.尊重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心健康发展。5理地组织教育内容。66幼儿，与教师密切配合，使幼儿生活安全、快乐;活动主动、积极，身心得以健康发展。各项活动之中”各项活动之中”儿度过的最快乐的时光。儿度过的最快乐的时光。儿提供适应的生活和学习环境。儿提供适应的生活和学习环境。作为一名幼儿教师，要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等而努力!作为一名幼儿教师，要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等而努力!幼儿园教师个人研修计划5幼儿园教师个人研修计划5自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根长放心，让家长满意。长放心，让家长满意。一、业务水平方面：一、业务水平方面：1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基学工作，提高自己专业知识水平。学工作，提高自己专业知识水平。2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验 、教案44有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。断提高自身综合素质。6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，心，家长放心。二、思想素质方面：1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。三、职业道德：三、职业道德：(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。严谨治学。(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。问题时，要耐心的和家长说明情况。更加完美。更加完美。幼儿园教师个人研修计划6我制定了个人研修计划。幼儿园教师个人研修计划6一、指导思想一、指导思想堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育二、教研目标教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂三、具体计划三、具体计划教育研讨：教育研讨：1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。讨，总结经验，在反思中进步。课题研修：课题研修：期收集相关的资料。专业写作：1、每周两个教学教案及教学反思。1、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观察记录2、每周两个幼儿观察记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。44315、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。交流分享：幼儿园教师个人研修计划71、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不幼儿园教师个人研修计划71、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。足与下周改进。2、每周园区周前会的读书分享2、每周园区周前会的读书分享3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。示范引领，传帮带：示范引领，传帮带：1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。22并反思总结，一同改进。成果展示：成果展示：1112、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，今年继续为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修计划;一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。二、组织机构二、组织机构1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：责：①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。研讨。③为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。有电脑、打印机等。④适时组织教师去外面进行交流学习。④适时组织教师去外面进行交流学习。三、园本研修的方式：三、园本研修的方式：历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。特色。具体做法如下：1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。针对我园共性“问题”，开展示课交流。3、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研3、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。4、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。课和说课活动，形成一种研修规模。四、园本研修的原则：四、园本研修的原则：1、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教师还应根据自身的发展需要进行自修。2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育去实践，去反思。去实践，去反思。五、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学能力的`提高。流的模式进行研训，从而达到提升教师综合素质的目的。保(一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研讨，教育教学活动等形式。以教师自学——反思——交流的模式进行研训，从而达到提升教师综合素质的目的。保起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必须终身学习并不断问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做到学用问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。结合，及时写出心得笔记，教育随感。(二)研修时间保证研修时间20 月。芬老师的《幼儿园教师的师德规范(一)，并做好记录工作。》四月份芬老师的《幼儿园教师的师德规范(一)，并做好记录工作。》

年3月一20 年7和发展指南》进行系统的学习，领会纲要和指南精神五月份五月份全园教师进行“公开课”活动观摩，跟进教师的活动设全园教师进行“公开课”活动观摩，跟进教师的活动设计与组织，使教师们积极参与到说课听评课的环节中来，提高教师的专业素养六月份六月份在园内开展《纲要》和《指南》的知识竞赛，把《纲要》和《指南》的教育目标深化教师内心。在园内开展《纲要》和《指南》的知识竞赛，把《纲要》和《指南》的教育目标深化教师内心。七月份教师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。教师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。幼儿园教师个人研修计划8一、研修主题幼儿园教师个人研修计划8努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，变上。三、研修内容三、研修内容(一)个人读书(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。1、精读教育教学方面的专著，充实自己。2、制订个人研修计划。3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科知识的更新。4、做好学科知识的更新。5、积极参与“你荐我读”读书活动。5、积极参与“你荐我读”读书活动。(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。在课堂中的应用。(四)课题研究方面：(四)课题研究方面：积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。(五)“专家讲座”方面：积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。(六)基于网络平台的远程培训方面：积极参加国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级疑，聆听专家的教诲。疑，聆听专家的教诲。与自主研修相结合四、预期效果四、预期效果1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅有创新的骨干教师。做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。案。3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教反省。4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整14、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整111适应不断发展变化着的教育要求。5454本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。为一名优秀的专家型教师。五、保障措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。幼儿园教师个人研修计划92、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。幼儿园教师个人研修计划92、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。4、空余时间利用电脑进行网络研修。一、指导思想x二、研修目标范，学高为师。范，学高为师。1、通过学习<教师法>，提高自身的师德修养，做到德高为2力，能上好每节课1、通过学习<教师法>，提高自身的师德修养，做到德高为3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才一、多学习一、多学习类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定幼儿园教师个人研修计划10沧海一栗。21类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定幼儿园教师个人研修计划10位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。二、多反思二、多反思不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。三、多实践三、多实践论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因实践中去检验、验证。实践中去检验、验证。四、多总结四、多总结不断为今后的工作积累经验。两年多的积累，让我学到很多，收茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！幼儿园教师个人研修计划11社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：幼儿园教师个人研修计划11一、自我研修一、自我研修1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和x2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。4、认真学习《3--64、认真学习《3--655x能。二、示范引领，传帮带传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。在的一些问题，引导其及时改进。3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认化建议。3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认化建议