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文档简介

第页大班数学新建小区教案大班数学新建小区教案

作为一名静默奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的大班数学新建小区教案，欢迎阅读与保藏。

活动目标

1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。

2、培育幼儿主动的思维实力，发展思维的敏捷性。

3、主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程。

活动打算

1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。

2、人手三幅图片。

活动过程

一、复习巩固：开火车

1、老师：以前我们玩过数字4、5的开火车嬉戏，今日老师带大家要玩数字6的开火车嬉戏。

2、嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开?嘿嘿!我的火车5点开。(集体、个别)

二、情境感知

1、看图学习6的第一组加减法

老师：你们看，火车已经把我们开到新建的.小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，

听说小区里有很多漂亮的花，这么美丽的小区你们想不想进去参观参观啊?

2、这7个小区里分别有三副图片，请我们小挚友分别用三句话来讲解并描述图上的事情，

要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入小区。你们愿不情愿来说一说?

3、幼儿第一次探究操作——看图讲解并描述

(1)提问：请你来说一说，你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?

(花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎)

集体验证，并集体把这件事讲解并描述。

(2)分别请到其他小区的小挚友来讲解并描述

(得到大家验证后，再集体讲解并描述)。

(3)小结：呀，我们小挚友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清晰了，赶快表扬表扬自己。

4、幼儿其次次探究操作——边讲解并描述边列出算式

老师：刚才是让小挚友分别讲了7个小区里的事情，现在让小挚友依据刚才讲的事情

分别用一道算式题把它记录下来。

(1)交代幼儿操作要求

(2)提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?

(3)请一位小挚友上来边讲边记这道加法算式。

(1+6=7)大家一起把算式读两遍。

(4)除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?

幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。

再次把算式认读两遍。

三、体验理解——互换规律

1、请幼儿视察这些算式题，他们有个小隐私?看谁先能找出隐私来。

2、小结：1+6=7、6+1=7数字相同，位置不同。但总数不变，

所以看到1+6=7，立刻就想到6+1=7。我们把它称做为挚友题。

同样看到7-1=6，立刻就想到7-6=1。我们也把他们称做为挚友题。

3、练习互换，老师拿出题卡。

请我们小挚友立刻说出他的挚友题是谁?

1+6=7(6+1=7

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