高考语文复习-小说专题训练-曹隆鑫小说

小说专题训练----曹隆鑫小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。一只鸡曹隆鑫村主任踢开二虎家散养鸡的竹篱笆门，随着一阵扑腾，一只冠儿血红的母鸡就到了村主任的手中。村主任大手掌啪啪地往鸡头上扇去，骂骂咧咧着：叫啊！逃啊！翅膀硬了就想飞？挨千刀的！二虎的老婆扭着腰肢急匆匆地从新楼房里走出来，喊，主任，啥事啊？村主任说，这鸡不老实，忘本了，晚上让你家二虎过来吃鸡喝酒。村主任提着鸡走远了，二虎老婆杵在一边，好半天才琢磨出个事来，恨得把牙根咬得咯咯响。二虎回家听老婆一说，扭过身就往外冲。二虎骂骂咧咧地踢飞了好几颗挡在鞋尖前的碎石子。二虎把它想象成了村主任。想当村霸？门儿都没有！我可不是以前的二虎。把你弄到网上，不把你弄臭才怪哩！二虎又狠狠地飞起一脚，踢在了一块硬石上，疼得二虎“哇哇”大叫。二虎踢开了村主任虚掩的屋门。村主任老婆在饭桌上扭过头朝二虎看过来，说，咦，是二虎啊，什么风把你刮来的？二虎甩着膀子直往屋里走，正眼也不看一下村主任的老婆。二虎喊，被人欺负了，来找村主任说道说道！村主任喝一口自酿的红米酒，呵呵地笑起来，说，来得正好！二虎也不客气，一屁股落座，端起村主任的杯子一仰脖，咂咂嘴，说，酿得不怎么样！村主任的老婆拿来碗筷，村主任说，这种酒可不是二虎喝的，你那碗筷还是趁早收回去。二虎早已往饭桌上瞅过，小猫鱼倒是有一盘。二虎踢向村主任屋门的时候，脚趾头痛了一下，那痛，突然让二虎起了一些狐疑。还从没听说村主任吃过哪家的白食，婆娘或许搭错了哪一根筋添油加醋让自己也跟着一时犯了迷糊。如果弄错了可不是呵呵一笑之事，人家好歹还是村主任。二虎欠欠身子说，哪里哪里，能喝上您主任的酒，也是我二虎的福气！村主任说，你二虎有福气，长能耐了，把该记得的都忘了！二虎就急叫，哪能呢！村主任说，是不是为鸡来的？二虎愣了一下，很快嘻嘻笑道，那鸡落您主任肚子里，是那鸡的福气，我二虎会那么小气？二虎压着喉咙“嘿嘿”一笑，心想，我婆娘说的竟是真的！瘦死的骆驼比马还大，我二虎现在的能耐，还不能跟村主任明斗，不就是一只鸡嘛，到时候总有一天，让你十倍百倍地还出来！村主任老婆望望村主任，又望望二虎，不明白两人怎么扯到了鸡身上。村主任哈哈大笑，说，好，你二虎也不是糊涂人，实话问你，你什么时候接你老娘过去住？下宅村依山傍水，五十来户人家，新旧楼房散落在竹林里，如从空中俯视，就像竹林里镶嵌着一朵朵蘑菇，甚是漂亮。最漂亮的那朵蘑菇就是二虎家的，二虎在梦里都引以为傲，没想到村主任问到这个。二虎“嘶嘶”两声，像是犯了牙痛病。村主任端起酒杯“吱”了一口。村主任老婆一转身，就把放在饭桌上给二虎准备的那副碗筷又给收了回去。二虎说，我老娘那个，那个，那个不肯搬过去嘛，我老娘痰多，人老了，出门进门换鞋，我老娘觉得不自在嘛，那老屋，还，还好得很嘛！村主任瞪一眼二虎，说，二虎，不是我说你，你摸摸自己的良心，你有多久没去看过你老娘啦？二虎呵呵地笑，又鸡啄米一样点着头，说，这阵子忙晕了，赶明儿就去看，就去看！二虎起身要走的时候，说，主任，什么时候有空？我请您喝酒！村主任说，二虎，你给我听好了，你不善待你老娘，我可要每个礼拜拿走你一只鸡！二虎回到家，一下子就闻到了厨房里传过来的煲鸡的香味儿。二虎问老婆，这鸡哪来的？二虎的老婆说，你娘拿来的，说是村主任杀好了送给她的，嘿，这还不是咱那只！二虎说，我娘呢？二虎的老婆奇怪地看着二虎，问，怎么啦？二虎猛拍一下桌子，第一次瞪着老婆吼：真丢人啊！（选自《小小说选刊》，有删改）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说开头运用“踢、扑腾、扇、骂”等一系列动词，生动形象地描写了村主任抓鸡、打鸡、骂鸡的情景，设置了悬念，吸引了读者。B．小说善于运用侧面描写表现人物，“村主任老婆一转身，就把放在饭桌上给二虎准备的那副碗筷给收了回去”，暗示出二虎的不孝。C．村主任拿了鸡送给二虎的老娘，二虎的老娘却又把鸡送给二虎吃，小说的结局既在意料之外又在情理之中，颇具匠心。D．这篇小说语言典雅凝练，风趣质朴，反映了农村物质生活水平提高和道德水平滞后之间的矛盾，引人深思，具有较强的现实意义。2．小说中“村主任”有什么样的形象特点？试简要分析。3．请结合小说内容，推测二虎是否会接老娘住进他的新楼房，并谈谈理由。二、阅读下面的文字，完成下面小题。悬壶济世曹隆鑫电话是曾叔打过来的。我对父亲说，曾叔吃坏了肚子，让你给他配几帖药。我一年里总要去见几次曾叔，都是给曾叔送药去。我对父亲说，这个曾叔，有点儿意思！父亲说，你曾叔还没忘记我们呢！我说，放着城里的大医院不去看，就打个电话让你配几帖药，他也放心得下！我的话刚说完，父亲的脸上就鼓满了意见。父亲说，你的意思，是嫌咱医术低，不配给你曾叔看病？我笑笑，说，我的意思，你要是答应我把诊所开到城里去，有曾叔这样的大人物捧场，我们现在也不至于这样寒酸！父亲不高兴地板着脸，说，我开这个诊所不是图钱，是给没钱的人治病！我说，爸，开诊所是为了治病救人，但没钱，我们连一些基本的医疗设备都配不齐，这诊所还怎么开？父亲说，“望闻问切”你难道不会？我说，爸，万一出了医疗事故，医闹我们可吃不消啊！父亲愤愤地说，还不是你这种想法的人弄污了世风！父亲这话我就不爱听了，我把不高兴挂在脸上。我说，爸，我都跟在你身边这么久了，我怎么就污了世风？君子取财有道，我们挣钱又不是黑着良心，况且我们还挣不到钱！你看你，都一大把年纪了，还隔三岔五的就往山里钻，不就是没钱买草药吗？父亲摇着头，说，李时珍都讲究亲自去采草药，草药采集的时间以及生长在此处和彼处的药理都是不尽相同的！父亲总想让我跟他去钻荒山野岭，荒山野岭我钻过两回，第三回，我说什么都不去了！我不理父亲。父亲配好药，递给我，我接过扭头就走。我还是很乐意去见见曾叔的，就是喝一口曾叔家的茶，也能让我唇齿留香好几天。父亲突然把我喊住，回来！我说，怎么了？父亲说，你这个曾叔怎么老是吃坏肚子？我说，油水足呗！父亲看着我不说话，我知道父亲正在想一个新方子，果然，父亲说，换一帖！我笑了，父亲说，你笑啥？我说，爸，曾叔给你的好处你为什么不要？父亲说，你曾叔肯定变了！我说，你以为还是他在咱这儿当知青那年月？早就变了！父亲说，你每次进城送药去，听到你曾叔什么传闻没有？我说，爸，你想那么多干吗？再说，这种事是我们管的吗？我们也管不了啊！父亲说，有道理！父亲难得会附和我的意见，我不由诧异地看向父亲，父亲正低头沉思，仔细看去，父亲说的有道理跟我所说的道理很像是南辕北辙。父亲果然有了新的发现，父亲说，草药说到底也算是一种绿色植物，你曾叔屡屡让我给他开方子，不是他还念着旧情，是他开始注重养生之法！你说，我这话有没有道理？我笑了，说，曾叔真应该好好谢谢你，以后又可以放心地大吃大喝了！父亲白我一眼。我看着父亲回身拿了几种草药，草药的药理我还不至于十分糊涂，我吃惊地喊住父亲，我说，爸，曾叔是吃坏了肚子啊！父亲的笑是从鼻孔里钻出来的，父亲说，我让他以后再也碰不得荤腥！我愣了愣。父亲把药配好递给我，说，赶快送过去！我不敢去接，我说，爸，这样不好吧？父亲说，这也是在治病救人！我一屁股就坐了下来，我说，医德还是你教我的，要送你送去！父亲怒意涌上脸，鼻孔里很响地哼了一声，说，好，我送去！父亲走到门口，突然扭回头，说，有病的人来，记住，不能多收钱！父亲对我总是不放心！我看着父亲佝偻的背，忍不住大声说，爸，人真要是贪，只靠你那几帖草药就能治得住吗？父亲怔在门口，背影如雕塑般……父亲突然说，碰到疑难杂症，我连试试的勇气都没有，病人还有得救的可能吗？4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．父亲在乡里开诊所，“我”对父亲在乡里开诊所的做法不满意，希望父亲把诊所开到城里去。B．“就是喝一口曾叔家的茶，也能让我唇齿留香好几天”，小说叙写曾叔用好茶招待“我”，是为了凸显曾叔念旧情、重情义的一面。C．小说并没有对曾叔这一人物形象进行直接的描写，但字里行间仍让读者感受到了曾叔生活的奢靡与腐化。D．文章以人物对话为基本结构方式和表现形式，在作品人物之间的对话中叙述事件、展开情节和刻画人物。5．揣摩文中画横线句子的含义，分析其在文中的表达效果。①我说，油水足呗！②我笑了，说，曾叔真应该好好谢谢你，以后又可以放心地大吃大喝了！6．文章以“悬壶济世”为题起到了怎样的作用。三、阅读下面的文字，完成下面小题。第7天曹隆鑫儿子咽下最后一口饭，盯着他问，妈妈什么时候能回来？儿子的母亲是护士，疫情一爆发，她就去支援疫情更严重的兄弟城市，已经是第七天了。儿子见他以收拾餐具为由拖延他的问题，又继续追问，爸，昨晚上妈妈真的和你视频了？他点着头说，你妈一大半都在问你的事，我只是实话实说，告诉你妈，你在吃饭这件事上表现得越来越差劲了。儿子昂起头说，可是，你做的饭菜是越来越难吃了！他说，可是什么？就连那么简单的几首诗你都背不出来！儿子低了头，轻轻地说，那不是太难了嘛……他拿筷子敲着碗沿说，那你以为做饭菜就这么容易的？晚饭后，他照例挑了几首诗让儿子背。儿子从书房出来，坐到客厅的沙发上。他说，去书房。儿子说，不，我在这儿，妈妈一来电话，我就知道了。他在书房看了一会儿书，后来也来到客厅，坐在儿子旁边的沙发上。儿子抬头说，爸，我感觉这七天跟七年一样长。儿子的这个比喻说到了他的心上，他也觉得七天如熬了七年。正感慨间，门铃突然响起，儿子一把扔掉手里的诗集，跳起来，喊，可能是妈妈回来了！儿子跑去开门，他急喊，别开，先看看是谁。他一把拉住儿子，抢步上前，眼睛抵住猫眼。儿子的小手一下一下地扯着他的衣角，问，是妈妈回来了吗？他没理儿子，大声问，谁啊？此时小区里往来的只有少数几个志愿者。他也曾做过志愿者，客厅的电视机背景墙旁，还挂着他做志愿者时和某位领导的合影。这次孩子的母亲没和他商量，就报名出征了。他说能不能缓缓再去，孩子的母亲看着他笑了，说，别担心，我会照顾好自己的。猫眼里没看到志愿者的一身红马甲，他有些狐疑，没开门。门外传来一个沙哑的声音，我、我是楼上的小张……你们吃过晚饭了吗？他心里一惊，这时候怎么还会有邻居串门？别是有什么麻烦。于是淡淡地回道，小张啊，我们吃过了，要休息了。他说完转身便走，儿子还站在门边。他说，还不快过来！儿子扭头说，爸爸，我们为什么不给小张叔叔开门？他上前一把拉过儿子：你怎么这么啰嗦？儿子噘着嘴巴，被他拉回来。儿子歪在沙发上继续背诗。他说，你今天是怎么啦？老是背错！儿子说，明天我能出去玩吗？不能。儿子说，小张叔叔为什么不待在家里？你不是说应该待在家里吗？你的问题怎么这么多啊！学习上能有这么好问就好了。儿子说，叔叔家里就他一个人，会不会找咱们有什么事？还问！夜沉沉，背诗的儿子很快抵不住瞌睡虫来袭，率先到梦中跟他妈妈亲昵去了。他仍在客厅看书，突然又听到轻轻地敲门声。按他刚才的性子，听见了也会当没听见。可想起儿子对一个邻居的牵挂，他以前常教育儿子要和同学互帮互助，今晚他自己做得差劲了。想到这里，他轻轻地走过去，轻轻地打开门，还是小张。门外的人忙着后退了几大步。他说，小张，你是有什么事需要帮忙吗？小张一愣，很快背过身，结结巴巴地说，我好像有点感冒，一天没吃饭了，想……他一惊，说，你等等。关上门，转身去了厨房，泡了一桶方便面，把儿子说做得很难吃的鸡腿夹了两个放在上面。拉开门，他没看到小张，远远楼梯转角传来声音：你先放在地上好了，谢谢！他关上门，在门边站了一会儿，听见有脚步声轻轻地贴过来。门外的声音继续，大哥，你是好人，真谢谢了！我其实不饿，但有点咳嗽，怕发烧……记得你家有人在医院工作吧？我是想找个人商量一下。他看了看时间，儿子的母亲应该还在忙着，这当口都是加班加点。儿子的母亲昨夜摘下口罩和他视频，她的脸上被口罩勒起几道紫红的褶印，让他好一阵心疼。他慢慢开了门，小张迅速地往后退去，远远地缩在楼道洁白的灯影里。他也不敢直视，只轻轻说，孩子妈妈这些天一直在医院值班，不在家。我觉得你还是不要这样自己撑着，主动跟咱们小区里的志愿者说明情况，去检查一下吧。说完他转身，又嘱咐道，等等。关上门，他又拿了两包儿子吃的饼干，苹果没剩几个了，也还是拿了两个。走到客厅时，想了想，往塑料袋里放了两只口罩。拿到门口，还是只好放在地上。他说，这些给你，里面有口罩，记得要戴上。他进屋关上门，听见小张走过来，拿起了这一塑料袋。小张下楼走了。他走进卫生间，一边洗手，一边想，小张会不会找得到志愿者帮忙呢？是不是应该陪他去社区的防疫工作点呢？这样想时，他感觉自己的双肩往上一耸，仿佛又成了一名有担当的志愿者。他还看见远方的妻子朝他回眸一笑。手机这时响起微信视频的铃音，是儿子的母亲打来的。一个害怕蟑螂的护士，现在有人喊她们白衣战士。他往儿子房间看了一眼，心想，明天就去小区报名做个志愿者吧，不能在这小子面前再怂了。（选自《羊城晚报》，2021年06月16日）7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．妻子在疫情一爆发的情况下，就去支援疫情更严重的兄弟城市，这让她的丈夫和孩子非常担忧，成为故事背景。B．写小张也是写“他”，暗示读者在疫情来袭的情况下人心普遍存在恐惧，或者说小张是“他”的一个影子形象。C．作品人物不多，但人物之间却自然形成对比，如丈夫和妻子对比求异的多，而丈夫和小张对比则是求同的多。D．某作家主编《外国小说欣赏》高中教材认为“结构就是一个‘容器’”，照此本文的“容器”应是“第七天”。8．“他”是贯穿作品始终的人物，写“他”的儿子对写“他”有何作用？请简要分析。9．有人评论说，这篇小说讲述的是成长的故事。请结合作品内容，谈谈你对这一说法的理解。【答案】D“语言典雅凝练，风趣”不当，这篇小说语言特点是质朴自然，充满生活气息。比如：“村主任大手掌啪啪地往鸡头上扇去，骂骂咧咧着：叫啊！逃啊！翅膀硬了就想飞？挨千刀的”“二虎呵呵地笑，又鸡啄米一样点着头，说，这阵子忙晕了，赶明儿就去看，就去看”。①有正义感（善良），大度。关注村中老人的生活状况，不计较二虎的鲁莽行为；②廉洁自律，从不侵占村民财物；③工作尽职尽责，只要二虎不尽孝，他就要一直管下去；④工作细致，方法灵活，通过替二虎尽孝的行为点醒二虎，使二虎羞愧改正。3．观点一：二虎会接老娘住进他的新楼房。①从情节发展来看，村长的教育已经使二虎认识到自己的错误，老娘送鸡的行为更让他羞愧，接老娘住进新楼房是情节发展的必然结果。②从人物形象来看，一方面，二虎有知识，有文化，村主任的教育已使他感到羞愧，表明他知错能改；另一方面，村主任工作细致到位，所以接老娘住进新楼房符合人物性格特征。观点二：二虎不会接老娘住进他的新楼房。①从情节发展来看，二虎并没有答应村主任接老娘住进自己的新楼房，只说会去看老娘；村主任也只要求二虎善待老娘，并没有要求二虎一定要把老娘接进楼房。②从人物性格来看，二虎