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文档简介
1~5的认识5以内数的认识和加减法3图中有可爱的小鸡!还有什么呢?小狗可以用数字几来表示呢?举手发言:1还可以表示什么的数量呢?盘子可以用数字几来表示呢?举手发言:2还可以表示什么的数量呢?有几盆花,用数字几表示呢?举手发言:3还可以表示什么的数量呢?举手发言:向日葵有几棵呢?举手发言:4还可以表示什么的数量呢?举手发言:这是几个南瓜呢?用哪个数字表示?举手发言:图中哪些事物可以用5表示?摆一摆想一想:在数字1的卡片下面摆几根小棒呢?举手发言:在其余的卡片下面摆几根小棒呢?计数器上有1颗珠子,可以用“1”表示。1举手发言:再添上“1”颗,是几颗?用几表示?2345小组讨论:该怎样表示这些数吗?一起给这些数排排队吧!想一想:“1~5”各数像什么?动手写一写:“1~5”各数分别怎么写?12345连一连请在车厢上写出合适的数字。1253412345连一连43填一填按顺序填数1的后面是2。53124这节课你们都学会了哪些知识?注意:书写1-5各数时要工整。6、7的认识6~10的认识和加减法5小组讨论:观察图片,说一说你看到了什么?6举手发言:有几个小朋友在打扫卫生?6举手发言:数字6还可以怎样表示?6举手发言:数字6还可以怎样表示?写小组讨论:6像什么?哨子从日字格的上线,偏右一点起笔,向左下方写一个弧线,碰左线,底线绕圈,向上写成一个圆,圆上面超虚线,不能把圆写得太小。7举手发言:一共有多少人打扫卫生?7举手发言:数字7还可以怎样表示?7举手发言:数字7还可以怎样表示?写镰刀从日字格的左上角附近起笔,写一横线到右线,在折线向左下,到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论:7像什么?13560按顺序填一填。02467754321请把你认为合适的连一连。我消灭了()只害虫。填一填。我消灭了()只害虫。76画三个,再画四个。一共有()立体图形7按要求画一画。数的顺序:1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数,手口一致,做到不重复、不遗漏,
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