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文档简介
1～5的认识5以内数的认识和加减法3图中有可爱的小鸡！还有什么呢？小狗可以用数字几来表示呢？举手发言：1还可以表示什么的数量呢？盘子可以用数字几来表示呢？举手发言：2还可以表示什么的数量呢？有几盆花，用数字几表示呢？举手发言：3还可以表示什么的数量呢？举手发言：向日葵有几棵呢？举手发言：4还可以表示什么的数量呢？举手发言：这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？举手发言：图中哪些事物可以用5表示？摆一摆想一想：在数字1的卡片下面摆几根小棒呢？举手发言：在其余的卡片下面摆几根小棒呢？计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1举手发言：再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345小组讨论：该怎样表示这些数吗？一起给这些数排排队吧！想一想：“1~5”各数像什么？动手写一写：“1~5”各数分别怎么写？12345连一连请在车厢上写出合适的数字。1253412345连一连43填一填按顺序填数1的后面是2。53124这节课你们都学会了哪些知识？注意：书写1-5各数时要工整。6、7的认识6～10的认识和加减法5小组讨论：观察图片，说一说你看到了什么？6举手发言：有几个小朋友在打扫卫生？6举手发言：数字6还可以怎样表示？6举手发言：数字6还可以怎样表示？写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。7举手发言：一共有多少人打扫卫生？7举手发言：数字7还可以怎样表示？7举手发言：数字7还可以怎样表示？写镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？13560按顺序填一填。02467754321请把你认为合适的连一连。我消灭了（）只害虫。填一填。我消灭了（）只害虫。76画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，
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