五年级下册语文课件－作文指导－第十五课｜全国通用版 (共19张PPT)

自由习作第十五课2021/4/201环境清洁靠大家思考1

你认为故事中大姐姐的行为是正确的吗？为什么？你认为致使大姐姐随地乱扔垃圾的主要原因是什么？如果遇到同样的情况，你会怎么做？你知道有哪些有效的方法可以保持环境的整洁、干净呢？请你来谈谈自己的看法。232021/4/202作为社会中的一份子，我们每一个人都应该为保护环境的整洁尽一份力。故事中的大姐姐不仅乱丢垃圾，在小马对其进行劝说的时候，还以十分恶劣的态度对待小马，没有起到榜样的作用，也没有尽到公民应尽的责任。小结2.其实，导致故事中的大姐姐出现乱扔垃圾这一行为的主要原因是她的社会责任感、环境保护意识不强，个人修养不高。任何人，在遇到这样的情况时，都应该向小马学习，勇敢地站出来，对其进行劝说，做好环保。3.为了让环境更加美好，我们应该尽量做到：一、不乱丢果皮纸屑，不践踏花草，不破坏绿化；二、不在墙面和桌椅上乱涂乱画，不踢踹墙面，要学会爱护公物；三、看到有垃圾及时捡起，不要嫌麻烦，这样环境卫生就会变得更好……2021/4/203这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。2021/4/204

我来写个比喻句：1.我不顾一切奔向妈妈的怀抱，像一只鸟儿飞回了它那温暖的巢窝。2.受到这样的委屈，乐乐的泪水像断了线的珠子，顺着面颊滚落下来。哎，又“下雨”了！形象而传神的比喻句，你也来一个！2021/4/205

我来写个拟人句：1.到那儿时，我和琳羡都惊呆了，在那块空地上，竟密密麻麻地生长着足有一米多高的狗尾巴草，硕大的穗头压弯了她们的腰，她们微笑点头，正在欢迎我们的到来。2.一些小雨滴落在树梢上，给树娃娃梳理长发；有些砸向湖面，绽开朵朵银花；有的跳起珍珠舞，玩起泡泡球；有的嫌下水道太拥挤，就汇成小溪到处流淌……你也来写一个生动的拟人句吧！2021/4/206语言要准确、生动

文辞是表情达意的工具，我们写作文，语言首先要追求准确，在遣词用语准确的基础上，再去追求生动和优美。1.用词要准确而生动。特别是对表现细节的词语，我们要加强锤炼。词语虽小，但用得好不好却对文章的影响很大。比如众所周知的名句“春风又绿江南岸”，诗人曾用过“过”“入”“满”等字，但都不如“绿”字形象、传神。

现代汉语虽然不像古文那么短小精悍，但用词依然要讲究。比如，“她紧张地看（盯）着棋盘，洁白的额头上流（渗）出了细密的汗珠。好一会儿，她终于伸出手，缓缓抓向王后。但还没拿（碰）到棋子，却又停了下来。”我们可以模拟一下下棋的场景，比较一下括号里和括号外的动词哪个更生动。2021/4/207

2.运用修辞手法。在文辞上最能体现想象力的莫过于修辞手法的运用了。比喻能化抽象为形象，拟人能让事物具有感情，拟物能使人的特点更加突出，衬托能突出形象……恰当的修辞，不仅能使文字增色，还可以让一些抽象的事物活灵活现地在纸上表现出来。（1）巧用比喻，生动形象。比喻就是打比方。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。恰当的比喻，可以把话说得通俗、具体、形象、生动。如：“每当夏天的时候，凤凰树长出了茂盛的叶子，远远望去，像一把撑开的绿绒大伞。”这里把枝叶茂盛的凤凰树比喻成撑开的绿绒大伞，就很形象。（2）巧用拟人，活灵活现。拟人是借助想象，把物当作人写，写成和人一样会说话、有思想、有感情，或用写人的词语来描述物。运用这种修辞手法，可以使文章生动、有趣，使人觉得亲切。试比较：2021/4/208

材料一：天空纷纷扬扬下起了雪。

材料二：也许压抑了太久、憋闷了太长的时间，灰色的天幕在经历了冬云的严封之后，终于让小雪花获得了自由。小雪花飞舞着、跳跃着奔回了人间。同样是写下雪，材料二运用拟人手法，明显要比材料一形象生动。（3）善用排比，增强气势。排比是把三个或三个以上内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，以增强语气，充分抒情，集中说理，给人以鲜明的印象。如：“一年来，是她，用金色的钥匙给我们打开了通向知识宝库的大门；是她，教育我们热爱祖国，热爱人民；是她，在我们幼小的心灵里播下奋进的种子；是她，使我们插上了理想的翅膀。”这个句子一连用四个“是她”构成排比，热烈地赞美了老师。（4）适当引用，增辉添彩。在作文中，适当地引用诗词佳句、名言警句等，能给文章增辉添彩。这些句子已经积淀为语言中的精品，是语言宝库中的珍珠和钻石，作文时假如能恰当引用，就如戒指镶嵌了光彩夺目的钻石，顿时会身价倍增。2021/4/209我们先来看一个片段：教室刚布置好，上课铃就响了，教室里顿时安静下来。一会儿，班主任张老师陪着一位中年妇女，笑容满面地走进教室。同学们马上热烈地鼓掌，我却愣住了。原来，来的人是我的妈妈——一个马路边的修鞋工。现在我明白了班长为什么冲我笑，心想：我以后还怎么能在同学们面前抬起头来？我感到脸上发热，不敢抬头向讲台上看。2021/4/2010我们一起看看修改后的片段：教室刚布置好，上课铃就响了，教室里顿时安静下来。同学们端端正正地坐着，目光却齐刷刷地盯着教室的门口。一会儿，班主任张老师陪着一位中年妇女，笑容满面地走进教室。同学们马上热烈地鼓掌，我却顿时愣住了。原来，来的人是我的妈妈——一个马路边的修鞋工。现在我明白了班长为什么冲我笑，心想：这下完了，我以后还怎么能在同学们面前抬起头来？妈妈啊，妈妈！你太……唉！我感到脸上热辣辣的，不敢抬头向讲台上看。2021/4/2011在原文段的基础上，小作者添加了一些词语和句子，比如添加了描写心理的语句：“这下完了”“妈妈啊，妈妈！你太……唉”，同时修改了个别词语，比如把“发热”改为“热辣辣的”。修改以后，文章的语言具有丰富的表现力，文章的层次感更强了，而小作者的心理刻画也更加真实，把自己自卑的心理淋漓尽致地展现了出来。小结2021/4/2012

世上，每个人都有自己的爱好。有人爱好文娱，有人爱好体育，而我的二伯却有一种与众不同的爱好——打赌。因此，村里人都称他“赌二”，连我也称他“赌二伯”。（《赌二伯》）——抓住人物最主要的特点，鲜明有力。

“这世上的事真是让人想不通，高年级的作业为什么比从前多那么多啊？”我一边抱怨，一边忙着“拯救”自己。（《作业王国奇遇记》）

——借抱怨作业引发读者共鸣，并引出整个故事。2021/4/2013第二天，她回到了学校，叶子一看到她就跑了过来：“哎呀哎呀！小笑，你终于回来了！想死我啦！你的快乐找回来了吗？说呀说呀！”小笑笑着，反问：“你说呢？”“哎呀，找回来啦！那么，你是怎么找回来的？说！哈哈！”面对兴奋过度的叶子，小笑叫她把耳朵贴过来，对她说：“不告诉你。哈哈！”（《寻找被偷走的快乐》）

——喜剧式的结尾，让读者遐想翩翩。此时，我才真正懂得了一句话：“人不可貌相。”的确，就如我这位“丑”同学一样，人虽长得丑了一点儿，但在他“丑”的外貌下，却让我们看到了他美丽、纯洁的心灵……（《丑人轶事》）——深刻总结，让主题更加鲜明有力。2021/4/2014描写用的好词描写人：神采奕奕相貌堂堂风度翩翩描写事：微不足道事事关心千钧一发描写景：万紫千红千山万水别有洞天描写物：琳琅满目玲珑剔透巧夺天工2021/4/2015描写气氛：

那次，期末考试即将来临，班上的学习气氛就像窗外鸟儿们叽喳的叫声一样，紧张，急促。一下课，同学们不再奔出教室，而是静静地坐在原位复习功课，教室内只听见“沙沙”写字的响声和翻书的音律。

——利用反常的现象，渲染了考试的气氛。叙事用的好句2021/4/2016描写语言：

“有什么好怕的，”鲍佳雄挤了进来，充当起英雄，他打开小笼子的栅栏门，“看我跟老鼠亲密接触！”说完，他拿起那只鼠，抱在怀里，轻轻用手抚摸着它。他一边摸一边说：“小老鼠，我待你这么好，你一定会给我一个惊喜吧！”

——生动的语言描写，展示出人物的风采。叙事用的好句2021/4/2017一件难忘的事情点评：

1.语言生动。大地像一个大蒸笼、冰棍是“救世主”、“火箭般的速度冲到那里”、“拉着小林一溜烟地跑了”……像这类俏皮又生动的句子在文中多次可见，给原本普通的事件增添了不少色彩，给平淡的记叙增加了趣味性。2.普通中蕴含深意。老板一时失误多找了钱，是我们在生活中都可能遇到的事情，个人的反应可能会有所不同，小作者就给我们讲述了其中的一种。开始是窃喜，后来在姐姐的教育下认识了错误并积极改正。文章告诉我们，犯错不要紧，可是要有勇于承认错误并改正的勇气，这份勇气是会获得赞扬的。2021/4/2018一元钱的尊严点评：

1.思路清晰，表现生动。“一元钱”是组织全文内容的线索，小作者抓住它展开叙述，思路清晰，从简简单单的内容中道出了自己内心的真实感受。小作者巧妙地运用了语言、神态、心理等方面的描写，刻画出鲜明的人物形象。“司机”的冷漠、“农民工”的窘迫、“小女孩”的天真，让人看到了人性的不同层面。2.主题深刻。行文将要结束时，“我望着车窗外繁华热闹的城市却感到有点冷”，这不单单是小作者此刻的心情，更应是整个社会应该对自身做出反省的时候了。那些惯性的冷漠和状似无意的伤害该停止了，人与人之间需要关爱，绝不应该是如此冷漠隔阂的。2021/4/20199、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:46:15PM11、人总是珍惜为得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人乱于心，不宽余请。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最