我与集体共成长设计

第八课美好集体有我在我与集体共成长【教学目标】知识与能力：了解我与他人和集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。教学难点：维护集体荣誉的表现。【教学过程】一、导入新课（多媒体出示情景一、二）师生互动。美丽的草原来自于小草的努力，同学们的追求创造了美好的集体。集体需要建设，同学们力求成长。在集体建设中离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体同学们能做些什么？做得怎样？这一节课让我们走进——我与集体共成长。二、新课讲授目标一：在共建中尽责活动一：情景再现——在共建中尽责（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？（多媒体出示此问题）提示：投票产生的，是每个人参与的结果。思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？学生回答：每个人都需要参与。教师强调：集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。（尽责的重要性）讨论：怎样在共建中尽责？（尽责的具体要求）（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。目标二：在担当中成长（多媒体展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩，小明擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。问题：结合材料，谈一谈你的感想？学生回答：发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很自豪？教师归纳：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。讨论：怎样承担建设集体的责任？①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。集体互动：教师引言（P79“这是我们的船”为素材，立足本班起誓）我是桥南中学初一（15）班的主人，我胸怀祖国，热爱桥南，关爱我班，遵守纪律，团结同学，助人为乐，刻苦学习。为桥南的声誉负责，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏。因为——我是中国人！三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。四、课堂练习见导学案。五、布置作业配套练习P48第四大题。结束语：希望同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。团结友爱，把我们的班集体建