体育教师基本功培训及基本功大赛方案

体育教师基本功培训及基本功大赛方案活动宗旨：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神,展示中小学体育教师的专业素质和精神风貌，提高中小学体育课程教学质量，深化学校体育教育教学改革，特制定《中小学体育教师基本功培训及基本功大赛方案》。参与人员：中小学体育教师（40周岁以上自愿参加）培训时间：年月日一一月日比赛时间：月日一一月日培训地点：县直中学比赛地点：县中学培训形式：本次培训共分课堂教学组（培训教师），球类竞赛组（培训教师），体操田径组（培训教师）三个大组。参训学员均匀分成三组采用三组轮训制，每两天一轮训。参训学员每组设组长一名，副组长一名，负责组内考勤、训练、纪律、竞赛组织。培训内容：课堂教学组（培训教师）：大单元教学理论设计；三类课堂（优质课、训练课、常态课）的课堂展示；无学生上课课堂展示等。球类竞赛组（培训教师）：三大球+乒乓球的训练技巧、比赛规则；临场裁判示范；比赛编程等。体操田径组（培训教师）：队形调动；基本体操要领及教授技巧；田赛项目训练技巧；竞赛项目训练技巧；体能储备训练技巧等。比赛内容：分为教学理论知识、中小学课堂教学、实践技能三个大板块。教学理论知识部分要求每一位参赛教师选手一周前抽取课题，并写一份符合《体育与健康课程标准》（2022版）的“大单元教学计划及单元教学设计”、现场抽取课题观看一节录像课后现场写一份“听课评析报告”。中小学课堂教学评比时，只展示基本部分教学，增加教学基本功展示课堂教学。评比时进行基本功展示，展示占总分的20%左右。如体育教师教授以排球某项技术为教学内容时，参赛教师须展示排球中的接发球、垫球、传球、扣球等技术，如教授以投掷某项技术为教学内容时，参赛教师须展示投掷中的推铅球、投实心球、掷垒球、掷标枪等技术。教学实践技能部分要求每一位参赛教师选手现场抽签（课题、出场顺序），并依次展示队列队形操练、田径类及其辅助练习的示范与讲解、体操类及其辅助练习的示范与讲解、球类及其辅助练习的示范与讲解、武术类及其辅助练习的示范与讲解和其它类（如广播操或韵律操等）及其辅助练习的示范与讲解。教师展示时先示范，再讲解动作结构、要领、重点、难点、教学步骤及手段、辅助性练习的使用、保护与帮助的方法、错误动作的种类及纠正、各种学法应用、对教与学突发事件的预计与应对、教学时的分组、讨论与练习等,每个教师展示时间10分钟。评比细则：比赛分成两个组别即40周岁以下组、41周岁以上组。每个组别的评分标准稍有不同，40周岁以下组动作示范占40粗动作讲解（讲解动作结构、要求、重点、难点、教与学的方法等）占60%,41周岁以上组动作示范占30%动作讲解占70虬对于田径、球类等项目的动作示范，按照技评与达标两项评分，其中技评占70%、达标占30%。如挺身式跳远40周岁以下组男教师4.8米、女教师3.8米达标，41周岁以上组男教师4.5米、女教师3.5米达标。颁奖方式：指导教师奖；中小学体育教师基本功一等奖占40%,二等奖占50%。缺勤超过30%不颁发证书。40周岁以下不参与本次培训的体育教师不颁发证书。今后体育教师基本功培训方向：立足教学、围绕教学、为了教学，巩固与提高教师的教学基本功、促进教师的专业化发展、提高教育教学质量。体育教师的看家本领、制胜法宝就是教学基本功。惠民县教体局立足每隔1年进行一次教师基本功比赛，就像中小学继续教育一样成为惯例，并全面发动以达到全员参与。各级组队参加比赛时，要求每队拥有高级教师的数量不少于1名，以提高广大教师参与的积极性。通过定期邀请大学里的专业课教师，在周末或假期给中小学体育教师作相关的培训；通过视频、录像等播放相关动作技术的教与学，让体育教师从中学习，不断提高自己的教学基本功；结合说课、无生上课，对体育教师进行教学基本功培训。各校体