大班手工活动教案锦集八篇

第页大班手工活动教案锦集八篇大班手工活动教案锦集八篇1

活动目标：

1、学习剪纸，卷贴的技能。

2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的实力。

活动重难点：

重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

活动过程：

一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

"小挚友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）"小挚友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"（想）"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！"（好）

二、老师讲解示范。

重点讲解卷贴的方法。

三、幼儿动手操作，老师巡回指导。

提示幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）

四、请小挚友将"鸟爸爸妈妈"送回家。

五、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

大班手工活动教案锦集八篇2

活动目标：

１、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

２、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作实力。

３、能主动视察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的相识。

活动过程：

一、引导幼儿视察观赏帽子，了解其特点和作用。

１、"小挚友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子，你们相识这些帽子吗？这里有你不相识的帽子吗？"老师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。

个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？

２、在孩子讲解并描述的基础上，老师进行小结：小挚友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上平安帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面老师请小挚友看一组帽子图片，细致视察这些美丽的帽子，是怎样做成的。

二、老师示范制作帽子。

重点讲解挖剪的方法。

三、幼儿制作帽子。

四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做嬉戏。

大班手工活动教案锦集八篇3

一、活动目标：

1．教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力

二、活动打算：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

（三）操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！

小挚友进行操作，老师巡回指导。

（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!

大班手工活动教案锦集八篇4

活动目标：

1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2．能运用协助材料进行大胆想象，创建性地表现小瓢虫旅行的情景。

3．体验自由创作的欢乐。

活动打算：

1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里找寻瓢虫，对瓢虫进行更细致的视察。

2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形态的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

活动过程：

一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

1．利用已有阅历导入课题。

师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

2．请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图片，视察并找出它们的不同点。

师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

(老师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

师：我打算了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路途图

1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

师：小挚友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

(幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。)

2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师：看来小瓢虫很喜爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

3．幼儿制作旅游路途图。

师：刚才你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不相识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢乐地去旅行吧!

师：我给你们打算了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜爱的材料进行制作。(幼儿到户外操作，老师巡回指导。)

4．师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

活动反思：

在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵活的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创建力。

在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程支配为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持主动投入的状态，也有利于老师进行更有效的指导。

大班手工活动教案锦集八篇5

活动目标：

1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。活动打算：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示盒子，引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。

老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

2、老师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1、幼儿探讨制作的内容。

老师：我们的家乡有许多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)

2、出示材料，介绍材料。

老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚才小挚友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小挚友设计的特产盒子最好。

2、幼儿作品，表扬做得好的小挚友。

3、带领幼儿整理材料。

大班手工活动教案锦集八篇6

活动目标：

1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色调和形态，发觉并观赏生活中的美。

活动打算：

范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶

活动过程：

一、引导幼儿视察菊花的特征：

老师：今日我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么?

重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的`卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……

二、老师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。

1、师出示范例：小挚友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢?

老师着重引导幼儿视察制作的材料，猜想制作的方法。

2、师：老师给小挚友们打算了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。

三、交待要求，幼儿自由制作。

1、师：小挚友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最终将毛线按乳胶画的形态贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最终用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、美丽的毛线贴画。

2、儿自由制作，老师指导幼儿完成作品。

老师激励幼儿进行自主创作、造型。

四、作品，结束活动。

评出表现菊花形象美和色调美的作品。

大班手工活动教案锦集八篇7

活动目标：

1、运用废旧光盘及协助材料制作绣球，发展创建性思维实力。

2．体验合作胜利的乐趣。

活动打算：

1、废旧光盘若干张。

2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。

3．录像资料、影碟机。

4．邀请家长来园参加活动。

活动过程：

一、沟通共享

引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲解并描述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、视察思索

1．引导幼儿视察绣球的结构、色调、图案。

2．出示废旧光盘，视察桌上协助材料，探讨如何利用废旧光盘来做绣球。

3．激励幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，老师指导

1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活视察，充分发挥想象，制作绣球。

2．邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。

3．老师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，激励幼儿大胆选用协助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2．将绣球挂起，装饰教室。

3．观赏伙伴们的作品。

延长活动：

搜集更多的制作材料进行创作。

大班手工活动教案锦集八篇8

目标：

1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步驾驭看图剪双喜的技能，

3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。

打算：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

过程：

一、观赏双喜（一）

老师：请小挚友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿探讨）

老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎华蜜美满、白头偕老。

老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

故事《王安石写双喜》

传闻，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特别