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文档简介

第页大班年度工作计划合集4篇大班年度工作安排篇1

一年一度的“迎新年联欢会”掀开了新年的帷幕,春孕的踪迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,回顾一学期的工作,我可以骄傲的说一声:“努力在手中,万事好胜利。”本学期我们大班年段的13位老师工作上始终如一,认仔细真,扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“省优质园”为目标,开展了丰富多彩的活动,现将本学期工作汇报如下:

9月份

1.各班做好了环境整改,创设亲切.和谐.开心的环境。

2.各班对幼儿进行了常规教化以及插班生接待工作。

3.各班学习了《日常行为规范三字歌》,对幼儿进行了文明.礼貌教化。

4.月日邀请了家长来园参与家长会,到会家长人,并对新生进行家访,做好新生花名册登记工作。

5.各班制定了本学期的班级工作安排。

6.各班开展了“我是小哥哥.小姐姐”活动,组织幼儿带领小班的幼儿参观幼儿园,培育幼儿在交往中不害怕,能保持开心的心情。

7.年段老师共同编排了早操,以年段为整体及团体操的形式,侧重队列的改变,对幼儿进行了训练,并参与园早操竞赛。

8.年段老师制作了大量的户外体育器械,(如:弹力碟.彩色格.花铃.报纸球等)迎接园户外材料制作检查。

9.组织幼儿观看了专刊《我上幼儿园》。

10.邀请家长来园参与了“北京金色童年”家教讲座。

11.结合老师节,各班开展了“亲亲我的老师”活动,请幼儿对老师说一句祝愿的话,教化幼儿酷爱.敬重老师。

12.结合重阳节,开展了“我爱长辈”的活动,请幼儿回家为长辈做一件好事,并教化幼儿要敬重长辈。

13.制定了本学期年段课题探讨安排。

14.组织了年段老师学习课改文章《从“老师预设”与“幼儿生成”谈起》。(幼儿教化20xx.11)

10月份

1.年段老师制作了大量的适合本年段幼儿的区域活动材料,(如:天平.拼图.串珠.钟面玩具等)迎接园区域活动材料制作的检查。

2.老师指导了幼儿美工作品(每班22幅),参与园“双爱”画展,并组织幼儿进行观赏。

3.邀请了家长和幼儿到山城山庄秋游,在远足的同时饱览了家乡的风貌,并对

幼儿进行环保教化。

4.结合国庆节,开展了“我爱家乡,我爱祖国”的活动:各班开展了“名胜古迹小导游”活动,请幼儿结合图片及照片说一说家乡的名胜古迹,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

5.组织了年段老师商讨大班美工区材料的选择.开发和利用。

6.组织了年段老师学习文章《在爱护爱好的前提下恰当介入》。(幼儿教化20xx.9)

11月份

1.各班布置了主题环境,迎接园主题环境创设检查。

2.各班进行了“勤熬炼,爱学习”教化活动。

3.开展了“绿色班级”活动,引导幼儿利用废旧物品开展“环保小制作”活动。

4.组织幼儿观看小班年段专刊。

5.家园协作,培育幼儿良好生活.学习习惯。

6.各班仔细填写了幼儿评估手册,迎接园检查。

7.组织了年段老师商讨大班科学区材料的选择.开发和利用。

8.组织了年段老师学习文章《培育幼儿的问题意识和问题实力》。(幼儿教化20xx.4)

12月份

1.迎接园教学常规的检查。

2.各班对幼儿进行了“天冷我不怕,坚持每天来幼儿园”的教化。

3.年段老师参与县教研活动。

4.各班评比了“文明小市民”。

5.组织年段老师出一期专刊《天冷我不怕》,并组织了幼儿进行观看。

6.各班组织了幼儿参与园体格检查。

7.邀请了家长来园参与“家长开放日”的活动。

8.邀请了家委会成员来园参与家委会。

9.组织了年段老师商讨大班操作区材料的选择.开发和利用。

10.组织了年段老师学习文章《让评价敏捷起来》。

元月份

1.优选了幼儿美工作品参与迎新年幼儿美工作品展,并组织幼儿进行观看。

2.结合元旦,开展了“我大一岁”主题活动:各班邀请家长来园参与亲子嬉戏活动。

3.各班组织了幼儿自制贺年卡,开展“找挚友,送祝愿”的活动。

4.组织幼儿给退休老老师拜年。

5.迎接了园教化教学质量测查。

大班年度工作安排篇2

“课程改革就是老师发展,没有老师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的须要,才能顺应时代的发展.本学期我担当大班的教化教学工作,作为一名的幼教工作者,我在仔细学习了本园发展规划和各部门本年度的工作安排后,结合本人实际,作了以下安排.

一、特性修养

提升个人修养,做有品尝的老师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵.

二、个人风格

好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个探讨型的老师,力争做到“教化理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足.

三、详细成长目标

1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好老师.

(1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,驾驭多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教化教学水平再上一个新台阶.

(2)“擅长反思,勤于积累”.注意积累平常教学中的成败得失,并不断进行学科的科学探讨,主动投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.

2、做一名欢乐的受孩子欢迎的班主任老师.

(1)更系统地驾驭“教、学”,关切爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教化放在第一位,同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动.

(2)向有阅历的长者学习好的管理阅历和,进一步驾驭幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才.

3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:

坚持教学相长,在师生交往中发展自己;

反思教学实际,在总结阅历中提升自己;

学习教学理论,在理性相识中丰富自己;

投身教化实践,在把握规律中追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我要加强与家长的沟通合作,热忱地接待每一位家长,主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况,耐性解答家长提出的'问题,主动与家长磋商幼儿教化问题,虚心听取家长看法和合理建议,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离,增进家长和老师间的关系。

我会不断的努力,去做好我的每一件本职工作,争取为幼儿园贡献一份力气。

大班年度工作安排篇3

首先,感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与家长会,有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时,更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年,也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师,我们将更加耐性,细致,仔细,尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面:班级状况分析、新学期目标及培育措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目标

1.努力营造良好的家园合作气氛,提高家园合作关系。

2.让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标。

3.让家长了解本学期的工作重点,便于家长主动协作老师工作。

二、详细内容

(一)班级总体现状分析:

优势:本学期幼儿在各个方面取得的进步,1、生活习惯,通过中班一学年的培育,孩子们已经习惯仔细洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好,也学会了自己擦拭大小便;用筷子吃饭,刚起先有许多孩子都不会用,通过一学期的练习,孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯,我们班的孩子特别的乐于帮助别人,帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等;幼儿之间能够很融洽的沟通,不像上学期还简单打闹,本学期孩子很喜爱看书,虽然有植物大战僵尸的书,当然也有百科全书,孩子们特别情愿共享和沟通。3、学习实力,我们班的孩子语言表达实力很强,随时随地都可以听到孩子之间沟通,讲故事、语言表达完整句等等都很流利,还可以进行创编。

劣势:当然我们还有须要进步的地方,

1、行为习惯,有些孩子会丢三落四,自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去,再用的时候找老师;孩子之间的语言沟通过多,不分场合,吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高,须要降低分贝;幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来,这个有个别孩子尤其严峻。

2、学习方面出现两极分化,

3、个别幼儿存在挑食厌食现象,甚至还出现须要老师帮忙喂的状况。

(二)了解大班上学期的孩子特点:心情的稳定发展和自我评价意识逐步发展;求知欲和

规则意识增加,同样的合作意识页增加;表达表现呈现多样性,自主性增加。

(三)本学期工作支配

语言发展:

目标:1、在集体中能留意倾听老师或其他人讲话。

2、能有序、连贯、清晰地讲解并描述一件事情,语言具有连贯性。

3、心情表达,会适时的表达自己的心情。

措施:

1、在班级开设的区角嬉戏活动中,老师创设多个嬉戏条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历,让幼儿从嬉戏中沟通语言。

2、完成口述日记,提高幼儿的表达实力。每月请幼儿上交口述日记,让幼儿把自己所见所闻告知家长,由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。

认知发展:

目标:1、可以相识生活中常见的标记,能用数字、图画、图表符号记录。

2、能通过视察、比较与分析,发觉并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的改变。

措施:1、在主题活动中,请幼儿视察上学路上的建筑物标记或者道路标记,设计从家到学

校的路途图。

2、在区角嬉戏中开设便利店等,在嬉戏过程中通过填写购物单等,引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、漫步、科学小活动等各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能发展:

目标:1、学习分类,会自己整理物品和分类,

2、会自己穿衣服,能分辨衣服的正反面。

措施:1、自己的事情自己做,能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。

2、提示幼儿增减衣物,做个有心人,留意天气的改变,随时增减衣物。

3、通过示范、比一竞赛一赛等形式,熬炼幼儿的自理实力。

身体动作—大肢体的发展:

目标:1、单脚跳动—不用协助物或扶持,用单脚跳五步。

2、连续跨越—不用扶持及帮助,可以连续跨越三个横形栅栏。(每个障碍物10-15cm高,每隔相距lcm)。

3、初步学习跳绳。

措施:1、开展区域性体育活动,提高幼儿参加性与爱好,促进肌体协调发展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、通过实力强幼儿的展示,促进幼儿学会新操节的主动性。

4、供应符合大班年龄特点的运动器械,以提高幼儿对体育运动的爱好。

身体动作—精细动作的发展:

目标:1、能依据须要画出图形,线条基本平滑。

2、能娴熟运用筷子。

措施:1、供应丰富多样的绘画材料,激发幼儿绘画的乐趣。

2、开展夹物才艺大比拼,在活动中让幼儿自觉练习运用筷子的技能。

社会心情发展

目标:1、活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服。

2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

3、团体合作—有合作意识,会遵守嬉戏规则,不论竞赛成果如何,都能接受竞赛的结果。

措施:在班级开设区角嬉戏,让幼儿在嬉戏中学会与同伴交往、合作,并学会遵守嬉戏的规则,遇到问题能自己商议解决方法

3、针对许多家长会很重视孩子上小学的事情,各方面的信息也都希望能够提前了解,好做打算,所以我们在本次家长会上会详细跟家长介绍幼小连接的重要性。(附幼小连接)

4、行事历介绍:

(四)家长协作事项

1、每周一都有升旗仪式,麻烦家长们给珍宝穿好园服来园

2、大班是跟小学连接特别亲密的一年,所以希望妈妈们给珍宝每天背好书包来园,并给珍宝打算一个铅笔盒带来

3、出勤:大班学习任务比较重,尽量不缺勤,不来园须要向老师请假。

4、家园联系册每周二、周四发回去,亲子点点名周五发回去。请每天抽5分钟查阅家联本,若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方,也请您刚好写本在与我们沟通,我们肯定会刚好给与您答复。

5、幼儿园不主见幼儿佩戴任何手饰,如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不当心在午休或者学习活动中吞食,存在担心全的隐患;二是有些手饰很珍贵,以免孩子在外面玩的时候遗失了。三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗,家里的玩具存在卫生平安隐患。感谢家长的理解和协作。

6、假如你的电话号码有变动请刚好告知我们,以免发生不能刚好联系的状况。假如临时更换接送幼儿的人,请刚好跟本班老师联系。

7、服药:生病的幼儿来园,应给老师交代好您的孩子哪里不舒适,这样可以让老师更好地视察孩子;带药到幼儿园来的家长,必需供应医院的处方,写清晰班级和药量,晨检时交给门口的保健老师,由保健老师负责给孩子喂药,班级老师不能给孩子吃药,请家长谅解

协作我们的工作。

8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员,帮助我们老师和家长,家长和幼儿园之间更好的沟通和沟通。

9、希望家长能主动主动的跟老师沟通,如有事情请先跟我们老师了解状况,如有我们不能解决的我们会向园方反应,感谢协作!

10、本学期的须要家长参加的大活动比较多,我们幼儿园会提前发通知,也请家长们能提前支配好工作,参加活动。

11、关于收费,每月的月底我们老师会发下下月的收费单,麻烦家长尽快到财务室缴费,感谢协作。

12、请家长们严格遵守学校的接送时间,遵守接送制度。

三、个别家长的提问与沟通

大班谢美花孙颖雯20xx-9-2

大班年度工作安排篇4

一、基本状况分析:

大班幼儿已经上过两年的幼儿园,因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻,育儿阅历不足,由于独生子女的特别性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。在家庭中,祖辈们的教化重量很重,溺爱孩子的现象比较严峻,对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中,存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爱打人,每天他们家长接送孩子时来去匆忙,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况,本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如:要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式

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