第七课《感受法律的尊严》课件

第七课感受法律的尊严第一框走近法律交通规则中学生守则学校规章制度购物付钱，乘车要排队尊老爱幼美德法律“无规矩不成方圆”--生活离不开规则身边的规则道德法律纪律,规章规则一般社会规范特殊社会规范法律的特征1、由国家制定或认可。2、靠国家强制力保证实施，有强制性。3、对全体社会成员具有普遍约束力。比较法律与其他规则的不同

比较项目规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律自然形成普遍适用舆论，习惯信念教育行政机关制定国家立法机关制定在校学生教育、行政力量全国适用国家强制力法律是特殊的规则探究:法律离我们有多远一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？如果行为人出于善良的动机并经被搜查人同意而实施了非法搜查他人人身或住宅的行为而造成严重后果的，应以第一种情况处理。尚未造成严重后果的，可以由行为人单位或有关部门出面调处，受害人也可以根据民法通则的有关权益规定，向人民法院起诉，要求赔偿损失，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。法律离我们有多远教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，你会有何选择？

轻则触犯治安管理处罚法，重则触犯刑法第二十六条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

（一）结伙斗殴的；

（二）追逐、拦截他人的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；

（四）其他寻衅滋事行为。

法律离我们有多远马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮助妈妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去换但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？她应当得到赔偿吗？第三十八条消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。法律离我们有多远5月1日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许可，就将照片摆放在门口做广告宣传，同学看到后告诉了她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应该怎么处理这件事情？《民法通则》第100条规定“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像权。”她的肖像权应当得到保护法律离我们有多远今天早上的升旗仪式上，马丽就读的学校宣读了一份处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关核查，依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处罚。听了这则处分，同学们开始热烈讨论起来，大多数同学认为确实要对他们进行处罚，但也有少数同学认为他们只是打了一个赌，又不是他们把骑车人推进沟里，不需要处罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？第三十七条有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：

(一)未经批准，安装、使用电网的，或者安装、使用电网不符合安全规定的；

(二)在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的；

(三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。法律离我们有多远马丽家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。你在生活中碰到过类似的事情吗？你会如何帮助马丽？

第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。根据治安管理处罚法及环境噪声污染防治法受到执法部门警告，并保证不再噪声扰民1)法的规范作用书P87法律通过规定权利义务来规范全体社会成员的行为。具体体现为以下：①告示作用：规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么②评价作用：评价人们的行为是否合法有效；③指引作用：为人的行为提供一个模式、标准或方向，调整人们的行为；④强制作用：制裁违法行为2)法的保护作用书P88日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障学法、护法、爱法是我们应尽的责任；爱法，是我们应取得态度。/中国法律网/法律图书馆/中国基础教育网中央12法制频道第二框法不可违违法行为要承担相应的法律责任民事违法行为——违反民事法律法规，承担民事责任。行政违法行为——违反行政管理法规，受行政处罚。刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚。比较以上三个案例，然后填表：情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别案例一案例二案例三JJKABCDEFGHI材料二：曾某从朋友家归来，在途中看到公园围墙外有一大堆西瓜，看瓜的只有一个老人，于是，曾某拿出随身携带的电工刀，直奔瓜堆，抱起一个大西瓜就走。看瓜老人上前阻拦，曾某随手把看瓜老人刺伤，抱起西瓜逃离了现场。被害人被送往医院抢救。大夫在验伤报告上写着：被害人右腹股沟有长约3厘米半、深约10厘米伤口一处，血管断裂，流血不止，造成出血性休克。曾某使用暴力，强行抢走私人财物，触犯了《刑法》。依据“刑法”，曾某被依法判处有期徒刑12年，并赔偿被害人的全部医疗费。一个青年的轨迹之一：

北京一青年刘某，年龄20岁，高中毕业后，一直在社会上游荡，为满足虚荣心和高消费，没有任何劳动收入的他经常以暂借或看病急需等各种伎俩，骗取周围众多亲戚、朋友的少量钱财，挥霍一空，从不归还。1996年国家征兵，他害怕参军遇上打仗，为了逃避服兵役，故意涂改自己的病历，慌称患有重病，拒绝应征。被有关部门识破后，给以其罚款和三年内取消招工、招干、经商资格的行政处罚。刘某有哪些违法行为？它们分别属于哪一类？

借钱不还是民事违法行为；逃避服兵役是行政违法行为。

一个青年的轨迹之二：

2000年，刘某参加工作后，平时不遵守劳动纪律，虽经帮助教育，仍不悔改。一天，下班乘公共汽车回家，无票乘车，下车时售票员请他买票，他竟出言不逊，说什么“老子今天没带钱”。售票员不让他走，他恼羞成怒，打了售票员两拳，幸亏其他乘客主持公道挺身制止才未造成伤害。后被公安部门给以他罚款处罚并将情况通知所在单位，工厂结合刘某的一贯表现，给以刘某警告处分。但刘某不但不接受教训，反而对售票员怀恨在心。刘某又有哪些违法行为？它们分别属于哪一类？

不遵守劳动纪律，无票乘车并打了售票员两拳是行政违法行为。

一个青年的堕落之三：

2001年1月23日，刘某纠集三个无业社会青年尾随该售票员身后，在一僻静处将售票员殴打致残后，逃之夭夭，后被逮捕归案。人民法院依照刑法有关规定以故意伤害罪判处刘某有期徒刑六年。

此次刘某的行为是什么行为？

是刑事违法行为，也是犯罪行为。

行为类别

触犯的法律

法律责任

违宪行为

刑事违法行为

民事违法行为

行政违法行为

宪法刑法

民事法律、法规

行政法律、法规

违宪责任刑事处罚

民事责任行政制裁

三犯罪必受惩罚回顾前文内容，认识到犯罪的社会危害性较大，所以需要我们更加重视而犯罪是违反刑法的行为，那么什么是刑法呢？1、什么是刑法？（《罪与罚》）含义：以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。作用：保护国家和人民利益惩治犯罪第一编总则第二章犯罪第一节犯罪和刑事责任

第十三条：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑法处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。第二编分则第二章危害公共安全罪第一百一十五条：

放水、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。《刑法》部分条款摘抄2、什么是犯罪？⑴含义：指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。⑵基本特征：之一：严重危害性（最本质特征）之二：刑事违法性（法律标志）之三：刑罚当罚性（法律后果）重点记忆犯罪分子应受刑罚处罚成都特大黑帮的主犯被判死刑广州“打黑”头号大案一审终结

3主犯被判死刑广州举行公捕公判大会厦门特大走私案

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。3、什么是刑罚？①管制：限制行动自由（3个月—2年）②拘役：短期剥夺自由（1个月—6个月）（拘役所、看守所）③有期徒刑（6个月—15年，数罪并罚时最高20年）（监狱、少管所）④无期徒刑⑤死刑⑴主刑：重点记忆⑵附加刑：1.罚金：2.剥夺政治权利3.没收财产4.驱逐出境重点记忆剥夺政治权利：⑴内容：剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利①选举权和被选举权②言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；③担任国家机关职务的权利④担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利⑵期限：①管制附加的，与管制期限相同：3个月—2年②拘役、有期附加的或者单处的：1—5年；③死刑、无期：剥夺政治权利终身④死刑缓期执行减为有期的或者无期减为有期的：改为3—10年某中学生小A和同学骑车去玩，有人说去游乐场我还差4元钱。小A站起来说：“我去想办法”。他发现路上走来几名小学生，便拦住他们，拿出兜里的小折刀比划说：“站住！快掏钱”走在最边上的小女孩拿出了6元钱。小A一把夺了过来，点了4元钱，把其余的又扔了回去。一会儿三名治安联防队员飞车赶上，将几人带到了派出所。该如何处理小A？小A犯抢劫罪，依照刑法处有期徒刑3年，缓刑3年。“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑······”——《刑法》263条惩罚犯罪，保护人民——《中华人民共和国刑法》相关法律走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。走私、贩卖、运输、制造鸦片1000克以上、海洛因或者冰毒50克以上或者其他毒品数量大的，处15年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。辨析：违法一定犯罪1这种观点是不正确的。2犯罪是具有严重社会危害性的触犯刑法并且应当受到刑罚处罚的的行为，是严重违法行为。如果情节比较轻微，社会危害性较小，没有触犯刑法，则属于一般违法行为，不构成犯罪。3所以说，违法不一定犯罪。第三框防患于未然

看教材第95页“小迪的案例”,从四个方面来分析其危害性。对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害对自己的危害：坐牢、自毁前程对家庭的危害：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡；对社会的危害：影响社会安定

同学们都去音乐教室了，只剩下小创。小创偷偷地翻开莉莉的书包，拿走了莉莉当天的饭票。这是第三回了，小创有点儿欲罢不能。爸爸妈妈每月都按时给小创饭钱，不过小创把钱都“捐”给游戏厅了。小创心里非常害怕。万一被人抓住，多丢人啊！你如何看待小创的行为？你认为小创应该怎么办？如果小创继续发展下去，会有什么样的后果？怎样理解这段话越轨