大班安全教案汇编6篇

第页大班安全教案汇编6篇大班平安教案篇1

活动分析：

大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动打算：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、

老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。

（燃烧须要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

4、组织幼儿探讨：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

5、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

大班平安教案篇2

设计背景

在人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

1让幼儿能了解并提高防火意识。

2相识灭火器和简易灭火方法。

重点难点

重点：火灾的危害。

难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动打算

1火警电话图。

2逃命路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程

1猜谜“火”的的嬉戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?”

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们应当怎么办?

过程一提问

师：“发生火灾时我们应当怎么办?”

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?)

过程二了解

师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的'电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

“逃命，对吗?”(出示平安出口标识图)

师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用)

最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。

教学反思

在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足!

大班平安教案篇3

活动目标：

1、知道在大街上行走时要有大人陪伴，不乱跑。

2、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

课件、情景创设

活动过程：

一、导入

幼儿观赏交通平安儿歌，说一说你听到看到了什么。

幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规则。

二、观赏情景表演，知道街道上要留意平安。

1、情景表演一；随意跑入玩具店

2、情景表演二：闯红灯

3、情景表演三：在公路上做嬉戏。

说一说这些小挚友哪里做的不好，为什么？

三、视察图片，推断对错

幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小挚友嘉奖小红花。

四、找一找幼儿园里的平安，说一说幼儿园里都应当留意些什么。

活动结束。

活动反思：

幼儿对此活动很有爱好，很好的完成了目标。虽然如此，也有令人反思的地方，刚起先的交通平安儿歌虽然内容很好，但是方言，幼儿有很多地方都听不懂。当时老师灵机一动，让幼儿再次观赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在老师的引导下都理解了儿歌的含义，特别好。接下来的情景表演，幼儿与老师协作也不很默契，没有调动了幼儿的主动性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应当遵守交通规则，不乱跑。这些缺憾的地方在以后的活动中要吸取教训。

总之，整个活动前后连接自然，幼儿也受益匪浅，假如老师从一起先就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，从而应当让幼儿与生活实际相结合，在生活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，相互监督，共同遵守交通规则，平安出行。

平安工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通平安教化是特别必要的。交通平安你我他，平安出行靠大家。呼吁全社会都留意交通平安。

大班平安教案篇4

活动目标

1、能够关爱小动物，并能和它们友好、平安的相处。

2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救援的方法。

3、提高幼儿的平安自保意识。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

教学重点、难点

1、与小动物相处的方式和方法。

2、被动物咬伤、抓伤后紧急救援的方法。

活动打算

1、动物手偶

2、有关图片

活动过程

一、出示小狗手偶，引起幼儿爱好。

1、今日我们请到了一位动物挚友，它是谁啊?(小狗)

2、你们喜爱它吗?说一说你的理由。(请幼儿回答)

二、老师进行小结并引出话题，小挚友思索回答。

1、老师指导语：小挚友们都知道动物是我们的挚友，我们要爱惜、爱护它们。像小狗这样的小宠物(总结喜爱的理由)

1有它们的陪伴我们的生活会更欢乐。

2它们能帮助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。

3哦!它们能为我们的生活带来这么多欢乐和便利，我们要有好的对待它们噢。

4假如我们不留意与狗接触的方式，我们之间就会产生冲突。不当心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗?

2、请幼儿思索回答，对正确的给与确定。

三、倾听幼儿回答后，老师总结被狗咬伤后的危害性。

1、老师指导语：人若被一般的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危急;倘如被疯狗咬伤，并且不会刚好有效的处理，常会引起狂犬病。

2、我们知道了被狗咬伤后不刚好处理后果的严峻性。

3、幼儿回答，老师对正确的处理方法赐予确定。

四、老师总结并告知幼儿正确的处理依次及方法：同时用图片排列

1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要刚好的进行简洁的伤口处理。

2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。

3、马上用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌

4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，抓紧去医院就医。

5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也须要同时注射。

6、伤口较大或是伤势严峻就要尽快送医院救治。

五、请幼儿记忆，并说说处理方法。(老师打乱图片，请幼儿边说边摆)

六、对幼儿的正确回答要刚好赐予激励和表扬，之后，老师进行温馨小提示：

1、身边有宠物的挚友，要按时给它们注射疫苗，削减感染狂犬病几率。

2、和宠物接触后，要刚好洗手，保持良好的个人卫生习惯。

3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，刚好为它们洗澡、修剪毛发。

4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，避开被咬伤。

七、老师小结

教学反思

1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比较感爱好。

2、本节活动也给幼儿供应了自我表达欲望。

3、本节从情感方面幼儿不但学会喜爱小动物，也学会与小动物友好相处。

4、通过本节课，老师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及爱护常识。

不足之处;

幼儿的自我爱护常识懂得比较少。所以老师提出的问题幼儿不能完整正确回答出来。

不过通过本节活动我的感受是希望小挚友能够记住这些紧急的护理方法，遇到到意外状况时，能不慌不忙地进行处理。在以后的生活中，和小动物能友好相处，避开事故的发生。同时提高幼儿的自我爱护意识。让孩子们都平安、健康、欢乐!

大班平安教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。

2、教幼儿学习运用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培育幼儿的平安意识。活动打算：老师打算一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

活动过程：

1、介绍已打算好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示打算好的物品，请幼儿介绍。老师最终作适当的小结。）

2、请幼儿依据自己的体会谈谈尖利物品运用不当时，会对人造成哪些损害。老师小结：让幼儿明确不正确运用尖利物品会给我们带来危急。

3、探讨如何正确运用尖利物品。请幼儿依次演示如何运用，其他幼儿探讨他的方法是否正确、平安。

老师小结：

在运用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥动，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。

尖利的物品用完后要刚好整理好。特殊要提示幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

大班平安教案篇6

一、活动名称：

红灯停，绿灯行

二、活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

三、活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

四、活动过程：

1、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

2、出示红绿灯图片提问：

①这是什么？你们在哪里见过它？

②它有什么作用呢？

3、