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文档简介
句段的作用一、知识点储备1、句段的作用如果所问的句段处于文章的前面,那一般要回答:(1)点题,照应题目。(2)总领全文;(3)引出下文或引出话题;(4)设置悬念,吸引读者。(5)为下文作铺垫或与下文构成对比、形成反衬、因果关系(6)营造气氛,奠定感情基调。(7)渲染氛围,烘托人物心情。如果所问的句段在文章的中间,那就要回答:(1)起承上启下的过渡作用(2)前后呼应。2、结尾作用:如果问文中结尾句段的作用,那一般要回答:(1)照应文题。(2)呼应开头,使文章结构首尾圆和。(3)总结上文。(4)卒章显志,点明主题;(5)升华感情。(6)深化主题。(7)言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄3、过渡和照应:过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用,可回答:使文章结构严密,气势贯通,前后呼应,条理分明,增强表达效果。二、解题思路:(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。如下:开头段:统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调过渡段:承上启下(或启下)结尾段:呼应前文,深化升华主旨,卒章显志(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。三、典型例题1、2008湖北《雾》16、从艺术表达效果来看,这些细节描写又有什么作用?(4分)答:(1)雾的主要特点:模糊性和遮蔽性。(2)细节描写的艺术表达作用:①为了突出雾的主要特点;②使文章的内容更加丰富;③行文生动活泼,增强文章的情趣和可读性。6、2009年江苏《上善若水》
11、开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?答:领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考。2009年山东《记住回家的路》19、作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,这样写有什么好处?(4分)答:(1)以个人习惯类比人生,引发感悟,(2分)(2)为下文做铺垫(2分)2008年四川《我爱水》17、文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?请简要分析。答:①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙。答题要点:因这类题型的特点是先言其他,再引起文章主要内容(主要事件、主要人物),它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素:一是与文题是否照应;二是是否能够自然引出下文主体内容,为下文作铺垫;三是与结尾是否照应;四是与主体内容是否形成反衬。答题思路总结:开头点题,照应文题(或首尾呼应),自然引出下文,为下文叙写……事(人、物)作铺垫,使行文自然巧妙。2008年全国《马樱花》16、作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活?6分答:(1)为马缨花的出现做反衬。(2)为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。2009全国《岳桦》
14.第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆,这样写有什么作用?(4分)答:①补充解释旅行中的印象;②为下文描写岳桦进行铺垫。2010年江苏《溜索》
12.本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻画各有什么作用?(6分)
答:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:
(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;
(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
08年江西《朦胧的敬慕》
17.这是一篇悼念鲁迅先生的文章,作者为何用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况?
答(1)运用衬托的表现手法。
(2)用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。
(3)用作者孩童时代对孙中山先生的敬慕衬托微跛的孩子对鲁迅先生的敬慕。穿插性材料作用行文过程中穿插一段材料。作用一般是:(1)突出表现了……特征。(2)对比、衬托主要事物、内容。(3)与主要内容相互衬托。(4)为下文做铺垫,引起了下文的抒情与议论。(5)穿插神话故事:增加神秘感。引人联想。(6)穿插历史人物、故事:增强历史感、文化底蕴。深化主旨。(7)虚实结合,深化主题。09全国I《彩色的荒漠》14.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,谈谈作者这样写有什么用意。答:第一问:①戈壁滩环绕的恶劣;②戈壁滩色彩的单调;第二问:①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔;②为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比;③先抑后扬,激发读者兴趣。文中某处景物描写的作用。(或在开头,或在中间)最典型的一篇文章就是《荷花淀》开头的景物描写。(月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。)
答题要点总结:有四个要素,一是景物本身的自然环境特征;二是对人物的烘托作用;三是对社会环境的暗示(这一点要视情况而定,不要生拉硬扯);四是在结构上为下文铺垫。7、2008全国卷《阳关古道苍凉
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